小考过后，孩子们的情绪比较低迷。因为考试没有考出理想的成绩。由此，也可以看出，孩子们的心理承受能力弱。结合孩子们写的反思，一个一个来谈话，给出实际的方法指导，并告诉他们为自己的弱科去找一个师父，师徒结对，一起成长。
中段及后段学生，我还是想着要个他们订一个力所能及的目标。除此之外，给他们列一个赶超对象，激励他们学习。九年级，学习任务重，学业紧，真的没有时间来悲伤。我们能做好的是把握当下的每一天，做好力所能及的事，能做到稍微有点突破。今天比昨天更优秀，就能让自己的成长开出绚烂的花朵。
以上是关于带班的思考。关于最近的教学，我也在深刻反思。基础还是要抽时间严抓，练习分层次进行，充分利用好《学法大视野》。同时，要告诫自己多一点耐心，对孩子们多一点信心。
想想还是要把最近要完成的事情理出来：
1.教学常规要充分利用碎片的时间来写。
2.班级管理既要有耐心，也要有信心。多进班级，多和孩子们交流。
3.利用下晚自习的时间进行公开课的准备。
4.准备有关语言研究的论文。
5.坚持每天阅读《遇见尺码相同的你》
6.10月28日前完成“一日叙事”
7.在月底前完成“记录孩子言行的细节”的主题文的写作（两个鸡蛋的故事，黑板报设计小分队的故事，女儿的故事）
