作为教育工作者，其实我是不合格的，比如对教育学知识的学习和认识，只是浮于表面。直到自己开始教育自己家孩子，过去学习的那一点点的理论，在脑子里时时闪现，从理论到实践再回到理论，形成有效的学习循环圈。
杜威关于教育的本质的论述，归纳起来主要包括三个方面：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造和重组”。
昨晚陈小冠突然扮演医生，要给家里每一个人打针，还自己模仿医生报号：陈某某现在轮到你了，李某某你是几号等着......孩子就是孩子，一切的学习和感知都来自于自己的生活经验，所以说你讲大道理是行不通的。
要感谢爷爷很是配合孩子，听诊器、血压计都给贡献出来了，还很配合孩子一起扮演。我还被要求打三针，O(∩_∩)O哈哈~
正好看动画是看到《Take care》，陈小冠又开始模仿里面的英文表达，我就借时拿出字典配合孩子说说说
静等花开
借此感谢我们家邻居文文妈妈。易读宝的书还是她提供给我们看的，知道我家爱读书。这难道是吸引力法则？喜欢什么关注什么爱什么，什么就会向你靠拢，被你吸引过来。感谢感恩。
在这里我就想说说自己看到的儿童英语字典。原来我给陈小冠查字典用的我大学的《牛津英汉双解字典》，或者是直接在手机上查，发现效果不是特别好，孩子不能直接参与进来。于是开始了解儿童英语字典。
先后了解过6本书，买的借的看到过的使用过的，点读的非点读的音标的，其实各有各的好，而且阅读本就应该是立体的，资源提供的越多越好。就像昨晚看的这本字典一样，它有一个缺点（我认为的），英文念后直接有中文翻译，我认为图片足矣让孩子理解，紧跟翻译多次一举。它也有其优点，比如昨晚给我们扮演提供了句子和事物翻译。
6本字典在原来的阅读记录中都有提到。回头有时间找出来做一个全面的总结和比较。
