涛的期中成绩出来了，不很理想。理科两门考的不错，跟走班（尖子班）成绩相平，文科两门拖了平均分的后腿。他已显懊悔，晚饭后爸爸还不识趣地借题发挥批评他。涛委屈地扭身上楼。我没有声讨涛爸。在不对的环境下沟通是无效的。大人也是如此。最后得到的就是谁也不服谁的争执。我跟着孩子上楼去，安慰他：你知道的，妈妈在学习，爸爸没空学。所以妈妈理解你，心疼你。爸爸也爱你，心疼你！只是他没有学习，用错了方法去爱你。你要像妈妈理解你一样，去理解爸爸。感赏孩子很快就释然，并张开双臂给我一个拥抱。

这两天早晨都是我送涛去上学。明明很早就喊他起床了，他总是磨磨矶矶到来及了，只能去送他。当今天他再让我送他去学校时，我心里就有点不爽了。并还抱怨了他几句。在路上，我心里也在想，孩子每天骑自行车去上学，天气一天天地冷了，我真的是不愿意送他去学校吗？心底其实是抱怨他早上起来不读书，却磨矶着，白白浪费着清晨的大好时光。孩子跟我也一样，伪装着，明明是天冷不想骑车却不肯直说，用“拖”字决，时间来不及令我不得不送他。这样我就不能抱怨他懒，不肯自己骑车去。孩子身上有的缺点，妈妈身上都有！不肯（不会？不敢？）直接表达自己的真实想法。孩子没有像我希望的那利用早晨最好的时间去读书，我对孩子是伪装的放任还是能量的拉扯，回到旧的固有的模式？我传达给孩子是很不情愿地去送他，还让孩子觉得没有配得感？晚上回去跟孩子道歉。感赏孩子一直以来都是自己骑车去上学，真的很棒！

感赏孩子周未早早地做完作业。

投射孩子在学校所有任课老师都喜欢他，欣赏他、鼓励他！

投射孩子有知心朋友，能说说心里话。相互鼓励，共同进步！

投射涛爸优质订单来不及做。身体棒，心情愉悦！

投射自己能轻松完成客户的考察验厂工作，为公司加分！