2021、03、20

非常喜欢加拿大Cindy老师的课，每一次只要有她的课，都会忍不住报名参加，她没有太多华丽的辞藻，可是她对孩子本身的尊重和对生命旅程的享受，让我感觉到力量，我想这就是一位教育工作者体现出来的，用生命影响生命的过程

人的大脑是一个生态系统，而不是布局好的僵化的存在，如何运用优势空间，发展更多的可能性，这些都会迁移到我们不擅长的领域，一样能活出自己的精彩

在自闭、注意力缺陷、多动、唐氏综合症，这些我们觉得不太有力、略有悲伤的领域，老师用她的行动，已经在践行，每个生命都有自己的精彩

缺陷本身只是另一种有待发现的创造性空间，没有评判、没有担忧、没有改造，有的只是联结关系之后的共创

老师的方法，是在与孩子建立良好关系的前提下，用体验式和游戏化的方式，发展孩子，这些也是我从事教育这么多年，一直希望做的更好的

这些用于其他孩子的创造力、记忆力和学习力的发展也是很有好处的，希望一同践行