（二）焦点解决督导的专业效能
SFS成效包括:督导目标的确立与达成；咨询自我效能感的提升；咨询专业的推进。
早上7点约练收获:要在目标的确认及每个环节上适当停留，不要求快；不要着急为来访者解决问题；问题不是一次咨询能够解决的；约练会有成效，约练过程中的暂停协商也是非常不错的学习机会。
今天上午送儿子去学校，儿子比我努力早上比我起得早，不过，我应该是醒得早，在群里参加约练，洗漱、洗头、确认物品，接着就是直奔学校。找宿舍、找桌凳，好容易准备停当，在高中的一位朋友说，把儿子调到男班主任的班级吧，“那还不得给你找麻烦”由于人熟，我这样说到。结果就真的如愿，原来，儿子所在的班级，男班主任曾在我们村教过学，摘下口罩，方才认出彼此，儿子在这个班还有认识的初中同学，关系比较好，多方因素叠加在一起，这个班挺合适的，儿子应该很快适应。下午接到儿子打来的电话，心里不禁有点担心，好在不等我的担心展开，儿子便爽快地问我有没有交学费，我表示现在就去交，班主任接过电话，让我微信转账，不用再跑腿了，酒至微醺，给妻子打电话汇报一下工作，挺开心的，想当初，为人父母懵懵懂懂，看如今，教养儿女苦口婆心，学习在路上，人生来不得半点虚假！自当尽力！
