从9月开始，我在“得到”上参加了薛兆丰老师发起的“90天学习经济学课”活动
第一课，老师就提了一个问题：这个世界上有没有经济规律不起作用的例子？
我第一反应就是没有人的世界经济规律不起作用，另外就是小孩子的世界经济规律也不起作用。
但我在后面的留言中也看到有人回答的是“有没有人做违反经济规律的事情”
现实生活中，有很多人做了违反经济规律的事情，结果他们失败了，他们亏损了，把事情搞砸了，但这恰恰是经济规律起作用的例子。
在一周问答中。薛老师给出了解答：
在没有人的地方，经济规律不起作用，我想连人都不存在，那当然就不会有经济组织了，对不对？剩下的动物会不会符合经济规律呢？这难说，可能有一点经济规律会符合，但不是所有的经济规律都能够起作用。
物质无限丰富的社会里面经济规律不起作用，我觉得这个可能也是正确的。 你还记得我们讲战俘营里面的故事吗？战俘营里面有各种各样的经济组织，当他们解放那天，盟军到来那天，物资涌进来那天，所有精心维护的经济组织一下子就瓦解了，不需要了，所以物质极大丰富的社会，可能人们就不需要遵守什么经济规律了。问题是这样的社会真的会到来吗？我想在我们可见的未来不会见到这一天。
还有人说在儿童的世界里面，是不是存在经济规律不起作用的社会？在我看来，儿童确实是非常不遵守经济规律的人，所以他们经常吃亏，所以他们生活不能自理。 人和动物有一个很大的区别，就在于动物很快就能够自立，基本上生下来它就能够自立，而人却不行，直到十几岁以后才开始慢慢的自立，在这以前他们都得有人看护着才能生存下去。 他们是高度非理性的，所以经济规律在他们的世界里面，能起多大的作用，确实存疑。但是你也不能说，儿童的世界里面完全没有经济规律。
你如果是有孩子的家长，你可能还记得你送小孩到托儿所以后，他们最早学回家的是什么词。 在美国，据说小孩最先学到的3个词是：more、mine、no。什么意思呢？ more是说“我还要”，“我还要”是什么意思？这是需求定律； mine是什么意思？这是“我的”，“我的”是什么意思？这是产权保护； no是说“不”，“不”是什么意思？这是要自由，要独立。 你看我们很难说，儿童的世界里面完全没有经济规律吧。
问答中，薛老师也提到，他的问题没有标准答案。这也是我最欣赏这门课程的原因。
从小到大。我们真被标准答案坑苦了，被束缚在各种框框中而不自知。
期待在这门课程中学到真正的经济学思维，而不是一系列的教条主义。
