情怀，算是这几年比较热的词了，但到底是什么意思，今天忍不住还是百度了一下，百度给出的答案是这样的：中性词，拥有某种感情或心境。虽然在我们的印象中，情怀一般都是正向、向上的，比如：思乡情怀，高尚的情怀，但也有“老夫情怀恶，呕泄卧数日”，在这里一定不是什么好的情怀，否则也不会那么惨，数日不得起床。
我想是因为现在人们的生活太累了，所以拼命把一些好的词汇往情怀上面靠拢，也算是守得住心灵上的期待吧。
今天来说说我有哪些情怀。首先是我的教师情怀，师者，传道授业解惑者矣。在小学的时候就萌发了长大后想要当老师的理想，因为老师可以站在三尺讲台之上，可以写一手漂亮的板书，可以拿起红笔画对勾，或是一个大大的叉，犹如审判官手里的审判笔，操控着现实以外的东西。如愿属于偶然，只为了逃避大学时期的数学，所以选择了教育专业，想着每天唱歌跳舞画画也挺修心养性，殊不知还有背不完的马列，搞不定的陶行知，云里梦里的蒙台梭利，马斯洛的需求到底和我又有多大关系？！直到走出校园来到幼儿园，看着那一张张呆萌的脸，渴望被关注的小眼神，才明白，师者不仅是传道授业解惑，更是孩子走向远方的探测灯，我们不可以像马路上的路灯一动不动，而是要跟随孩子，甚至要走在他的前面，给他照亮，指引。相比较于传统意义上的“教”，对待幼儿我们更需要有服务的意识。这里的“服务”指的不是亲力亲为的为他们去做什么，而是蹲下来，以平等的姿态去引导与关注，你会发现在幼儿这个群体里，比你想象的要复杂有趣的多。他们不是任由我们指示的机器，甚至身体的每一个部分都有自己的想法，时而活脱得像只小跳兔，时而又安静的像只树獭，而我们首先要做的是静静观察，然后根据喜好，投出他们喜爱的“食物”。蒙氏中有个理念就非常好，教师作为环境的一部分存在，扮演的是协助启导的角色，而非像传统幼儿园那样一味的控制。纪律规则感固然重要，但自由自主也是非常必要的，愿孩子们从幼儿到成年，都能忠于自己，活得像自己。
其次，是我的英雄情怀，哈哈，说到这里可别笑，男有奥特曼，女有水冰月；男有蜘蛛侠，女有花木兰，到底是谁说女子不如男？不信咱还有杨家将！毕竟也是练了六年武术的女汉子，即便只在每年的运动会上集体展示一番，但咱大学跳的都是红军、雷锋的舞蹈呢。不知这英雄情怀从何而起，但却从小正义感爆发，保护女同学，捉弄调皮蛋，还被叫过刘胡兰，为同学和老师理论，为同事告“御状”，看不惯的总想说，做不对的总想管，只是这几年人过三十，多多少少学会了收敛，但偶尔还是会蹦出一些撞墙的做法，英雄呀，太难！！还是得学习“曲线救国”。
再次，讲师情怀。为什么？因为走得远，走得多，还能拿话换饭吃。当然这只是一种调侃，说说我的偶像贾老师吧，老师姓“贾”，人却不假，人力资源出身，头圆脸方，眉粗嘴大，可以说是天庭饱满，地阁方圆，而且声音充满磁性且具有特色。第一次相见于2011年夏日的杭州，骄阳烈火40度，点燃的不只是天气，还有几千人的学习热情，那场会我整整站了3天，每天工作时间超过12小时，不觉得累不是因为身体没有感觉，而是心灵得到前所未有的滋养，毕业不久的自己从来没有见过哪个老师可以连续讲课三个大整天，而且逻辑清晰，思维缜密，既专业又不枯燥，底气十足，掷地有声，那是我从来都没有接触过的新的学习方向。后来学习的机会越来越多，也接触到了不同种类型的讲师以及不同的课题，虽然各有各的优秀令人学习，但最令我崇拜的还是贾老师，因为他不仅会讲课，授之以渔，服务上万民营企业，还建立了集团公司，让许多平凡甚至出身不是特别好的普通人在这里实现价值，改变了命运，做到真正的培养与传承。如果说前半生是否留有遗憾，那唯一的遗憾就是当时没有留在北京。偶像的光辉早已遍布全国，而今身在美国，愿平安，早回家！！
好啦！啰嗦到这里吧，这是两个字引发的热血沸腾，借着午后的一杯咖啡抒发到这会儿。虽然凌晨，仍道一声晚安，今年很特别，愿大家多居家，少外出，日行一善，平平安安！
