2019年1月4日上午第二节锁老师也紧随其后的进行了魅力非凡的个人公开课。锁老师逐一提问摩擦力的分类，并请同学在不看书的状态下在黑板上写出滑动摩擦力的定义。下面的同学也在早已准备好的草稿纸上写出定义。
图片发自简书App
锁老师在学生写好的定义中圈名重要的词语。讲解详细，有的放矢。
图片发自简书App
复习到滑动摩擦力与哪些因素有关时，由同学上黑板书写实验步骤，考察学生的识记情况。
图片发自简书App
在探究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关时，讲明易错点，层层深入，逐个击破。
图片发自简书App
在复习如何增大摩擦，减小摩擦时，多采用生活常见现象举例，简单，易懂。趣说滑雪场，使物理知识在欢笑声中走向了生活。最后让学生畅想假如没有摩擦力，生活会怎么样？
图片发自简书App
