如果你家孩子玩具被抢，恭喜你，多了一次锻炼孩子思考能力、提升社交能力的机会。
但大多数家长都错失了这样的机会，会这样教孩子：
要分享
大方点，让他玩一会儿
去抢回来
……
以上方法共同点：都是家长直接给出方法，替孩子思考🤔
家长教孩子怎么做，其实阻碍了孩子自己思考的能力。
孩子3岁以后，大脑思考能力、认知、人际交往都已初步具备，家长可以引导他通过思考，来解决人际冲突。逐步具备思考能力，成年后受益无穷。
父母怎么引导？具体步骤是什么？
对话式引导。基础5句话。
家长：发生什么事了？怎么了？️
孩子：他抢走了我的玩具。
家长：你现在是什么感受？—️
（接纳；帮孩子认识情绪）
孩子：生气
家长：你有什么办法要回你的玩具吗？—️
（引导孩子自己思考）
孩子：我可以请他把玩具还给我
家长：如果这样做，可能会发生什么？—️
（引导孩子思考结果可能性）
孩子：他会说不。
家长：或许吧。你还有不同的办法得到玩具吗？—（继续引导）️
孩子：我可以拿我的恐龙跟他交换。
家长：你如果那么做，可能会发生什么？
孩子：他会说好的。
家长：你可以去试试哟。
结果如何，其实已经没那么重要了，因为在这个过程中，孩子知道了：✅可以通过思考，用不同的办法来达到目的，去得到自己想要的。
多引导几次，孩子会学会自己思考🤔，找到最合适自己的方法。
而父母需要做的，只是引导。得到的却是一个，会思考、爱动脑筋的孩子！
