这周入选的文章，主题是对“见不得别人的好”的反思，我觉得对我来说，此时看到这个概念，是一次很及时的提醒，因为，我此刻就有种陷入“见不得别人的好”的感觉。
曾经我也被“见不得别人的好”而发愁，过往的经历塑造了我，只能看到别人的不好，就是那种“鸡蛋里挑骨头”的那种，这样的“操作系统”让我痛苦不堪，生活中也是关注负面信息，这给我人际交往也到来了麻烦，因为“看不见别人的好”，自然也不会发自内心的赞美。虽然知道赞美很重要，甚至，也背过一些赞美的词句，但最后还是以失败不了了之 。
当看到老师讲到“看得见别人的好才能获得重生”时，我是充满期待的，期待自己会有所改变，但是，当时并没有理解透彻，我当时能做的就是不停的在脑子里背“看得见别人的好”，或许是书读百遍其义自见吧，在过完年来上班后，瞬间发生了改变的。不由自主的就去关注“别人的好”，我都不敢相信自己怎么会这么想，曾经以为做不到“看到别人的好”，就这样莫名其妙做到了。。。
不过，这几天我的嫉妒之心，又想复发，一种“看不得别人好”的念头在我心里打转，我也在动用自己的“元认知能力”和它作斗争，目前还在战斗中。。。
不过，现在再看这篇文章“看得见别人的好才能获得新生”，貌似比以前有更请的思路了，今天也借这个机会，用着清晰的思路，给自己梳理一遍，也希望到文末能在逻辑上战胜“见不得别人的好”。
1、重新理解:对人的出发点，会影响思考与判断。
首先，“见不得别人好”指的是对方整个状态，这是嫉妒心，攀比心在作祟，这句话停留在心里最大的危害，就是在拿自己的“成长”来做赌注，会把自己困在“永恒的当下”。
之后，换个角度来看，换成“见不得别人的好”，加了一个“的”字，思考方向和自己的注意力瞬间发生了改变，首先，承认了别人有好的地方，只是被自己“掩盖”住了。就像老师说的，别人的好或不好，不管你看见还是看不见，它就在那里不生不灭。
用价值观问自己一个问题:我的目的是什么?此刻对我最重要的是是什么?
我想答案很清楚:成长。(没有什么自己的成长更重要的了)
就像老师讲的，如果真是痛苦到非比较不可，那也是用将来的自己和现在的他来比较，现在代表过去的积累，未来才代表现在的努力。重新在思考这一逻辑，还是有种豁然开朗的感觉。
2、重新动用强大的“元认知能力”。
首先，元认知能力的概念是:对自己的思考过程的认知与理解。
元认知能力:
我正在想别人的不好，来满足自己嫉妒之心，嗯?
我这么想原来是不对的!
啊!我应该看得见别人的好、把注意力放到自己的成长上才对
我不应该把注意力放在别人的「错」与「不好」之上
若是我有空闲的注意力，可以去看看那些人哪儿做对了？哪儿做得很好？以便我能吸收经验，获得成长？
我们每个人，都可以从那些“原本你可能讨厌的人”的身上学到大量的好东西。只要时刻想着，也一直践行着“把最宝贵的注意力都用到自己的成长上”。
写到这心里舒坦多了，仿佛站在了一个更高的境界来看世界。
3、中奖的压力
这周的我成了幸运儿，被笑来老师选中，我也是上过榜的人，我这也算在笑来老师那里，得到过钦点的人。就像当年的“孙悟空”，孬好在天空也是有编制的。对我来说，这就是无形的压力，为了不让老师失望，我也要做到“看见别人的好”啊。否则，总有种对不起师傅的感觉。
别人的不好就不好吧，我也管不了。反正自己要变好，看见别人的好，进而学到别人的好，也是一种人生策略。
最后用老师的一句话作为总结:证明自己根本不重要，成长才重要，因为成长若是成真，证明自动完成。
