昨天的复习计划推送以后，后台有读者问：如何寻找北师大版三年级上学期语文复习资料？四年级上复习有吗？在此一并答复。
网络上的资料十分多，可以直接在“百度文库”搜索，如：北师大版三年级上学期语文复习资料，北师大版三年级上学期语文第一单元字词，等。不过百度文库上需要积分、财富值，这个就要自己解决了，也可以不下载，直接在线打印，或者找一找支持免费下载的。有的资料的正确度会有问题，需要甄别一下。下面入今天的正题。
其实我们班在雾霾之前就已经完成了七、八单元的习作，为什么这么快，我的目的有三：
1，这两个单元的习作，完全是为了培养孩子写作的兴趣，在能力培养上，主要是培养了想象力。
2，这两个单元的习作，从考试的角度出发，应该是非重点（哈哈，完全是应试教育的出发点）。
3，省出更多的时间用于期末复习（又是为了考试）。
第七单元习作要求是编一个童话故事。
我先简单给学生介绍了一下，什么是童话？
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。
然后让学生说说自己知道的、读过的童话故事。
童话集《安徒生童话》，是丹麦的安徒生写的故事，如丑小鸭，海的女儿。《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如长发公主，白雪公主。《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如穿靴子的猫，小红帽。《阿里巴巴的故事》是由民间收集的一些适合孩子而且富有哲理性的故事组成的。《一千零一夜》是阿拉伯故事集，但其中一些故事不能算作童话。
然后回顾本单元的课文中，有《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》两篇童话。陶罐、铁罐、狮子、鹿，在童话中都人格化了。
接着审题。
主人公必须是动物，然后我强调，想象要符合实际，描写的动物，要符合自己本身具备的特点。
最后就让学生自由完成了。
偷偷地说，因为这个题材的习作，照我们的经验来说，不属于考试重点，我也没有对学生提出苛刻的要求。在我看来，毕竟初学写作，更重要的是，把文字写清楚，会用文字表达自己的想法，而不在于一篇文章的得失和分数。
第八单元，自由习作，更没有具体要求了，连题都不用审了。直接让孩子们，从平时的练笔、习作、循环日记中，找一篇自己喜欢的、表现出自己的水平的文章，誊抄即可。
至此，三年级上学期的八个单元习作顺利完成。
反思自己的教学，感觉做的比较好的，主要在于：
第一，培养了学生写的兴趣，具备了写的勇气，而不是一说写作就色变。
第二，不像以前那样，眼光局限于一篇文章，苛求学生篇篇是佳作，每篇都反复修改，自己也累、学生也累，有时候反而束缚了学生的思维，费力不讨好。
第三，在习作教学上，能够把握习作目的，结合单元课文，抓住读写结合，注重一文一得，教学表达方法。
后面我准备找个时间，带着学生给自己的作文本做一个目录，成为“我的第一本书”，使学生形成“书”的整体概念，产生自己也可以写“书”的想法。下面是学生做的封面。
下面是学生做的目录。
