培养孩子的交际情商，可以让孩子做团体游戏，让孩子在游戏的角色中增强交往能力，但并不是所有的父母都能达到预期的目的。许多父母没有收到成效或者效果并不理想，其实这跟父母有很大关系，因为父母也是游戏中的一员。如果父母是乏味的人，或者只是为完成任务，而死板地参与游戏，孩子就会受到影响，很难轻松愉悦地享受游戏，更不用说通过游戏培养情商了。
有些父母本身就不善于与人交往，平时很少与外界接触，亲戚之间几乎不走动，朋友也不多，和对门邻居住了许多年没打过几次招呼，见了陌生人常常不知所措。有人来家里串门，父母通常也就是几句寒暄了事。这样的父母，自然也很难通过游戏提高孩子的交往能力。
有些父母与孩子玩不到一起去，甚至跟孩子关系闹得很紧张，原因就在于他不懂得把自己当孩子。很多父母常用成人的眼光去看孩子，用成人的标准去要求孩子，把孩子当成“小大人”，这会造成父母和孩子之间隔阂，当然也不利于孩子在游戏中成长。
每一个人都有自己的童年。可人们一旦长大，就把自己的童年忘了，一味地以成人的标准去要求孩子。如果父母能够经常回忆自己的童年，将心比心，遇到问题替孩子设身处地想想，就很容易在孩子们的心目中变得和蔼可亲，在团体游戏中角色的扮演也会变得轻松有趣。一个轻松的游戏很容易激发孩子的交际情商，一个有趣的团体游戏则让孩子更容易进入角色扮演。
在日常生活和游戏中，父母的这些做法无疑会潜移默化地影响孩子。如果父母在游戏中表现得死板乏味，孩子也会逐渐养成内向、孤僻的性格。相反，如果父母在游戏中表现得很活跃，让孩子觉得很有趣，那么孩子也会慢慢变得有趣，在游戏中扮演角色自然也会很轻松。
喜欢模仿是孩子的心理特点，同时也是他们的一种重要学习方式。在生活中，父母是孩子进行模仿的主要对象。父母的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。父母作为游戏中的一员，如果能够起到活跃游戏气氛的作用，在游戏中与孩子充分互动，就能帮助孩子通过游戏提升交往能力。如果父母个性开朗、喜欢交往，与他人相处友好，孩子耳濡目染、潜移默化，就会自然而然地去模仿父母的交往行为。相反，如果父母个性孤僻、生活闭塞，与别人很少交流，孩子也就很容易去模仿这样的方式。因此，父母要注意自己的言行，努力使自己在孩子眼中变得有趣，同时要以身作则，帮助孩子进入游戏角色，提高游戏训练的效率。
