今天一口气把学校推荐的《教育的细节》这本书读了半本，读完之后内心说不上来的五味杂陈……
回看身边的教育生态，有时候可能讲大实话真的要被封杀，但是一些现象在身边却是真真切切的存在。有多少学校的文化能做到以人为本，“老师第一、学生第二” 关注生命成长的美好，能从人性，学生健康成长的角度去落实。也许真的是我们教育智慧不够。这本书有好几个案例还是挺有教育意义的:如何对待染发的学生、如何给学生换座位、生命的道具……
用教练的思维去看的话，应该多找些智慧处理学生问题的例子，多说些积极正向的话，多些积极正向的尝试与改变，坚持一厘米之变。
坚持一厘米之变即从改变能改变的地方开始，一厘米一厘米的努力去改变。小如一厘米的改变，如果它挑战了习以为常的教育行为中反教育的习惯无意识，积少成多，就能引发更多更大的改变。在专家看来，与其整日企盼外在强有力的制度变革来改变一切，不如向内求和向外做，秉持一厘米之变的信念和行动。
于是我在思考，我要做怎样的一厘米改变。
1.多读好书，从教育专家身上汲取教育的智慧。经验虽不能复制，却常常给我们以启迪。
2.放平心态，多些耐心，不急功近利，不急躁冒进。从生命成长的角度和身心健康的角度多些陪伴少些评判。
3.把每个学生都当做独立个体的人，允许有自己的思想，多些尊重，少些控制。学会戴教育者和教练两顶帽子切换用不同思维去和学生沟通交流。
4.所有教育设计要从你想要的教育结果和学情出发，逆向设计，以学生为中心，以生命为主体，考虑要周到、细致。
5.每每想教导别人时学会忍住；每每有发表意见时多些对学生的邀请；每每做一个决策时，先听听学生的想法……
希望新的学期我能在这五个方面有所改变，改变从自己开始，改变从一厘米开始，学会说积极正向的话，关注积极正向的事，做能带来积极正向能量的尝试，让孩子像孩子一样的学习，让教育像教育一样的柔美。
