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昨天，参加了弟子班《具备逻辑和表达能力，迎新更加精彩人生》的第一课，给我印象最深的是，院长讲到的增强表达逻辑性的方式是朗读。
这一点，院长在私教班就反复讲过，他提倡“三维阅读法”，即用眼、耳、口同时阅读，眼中看、耳朵听、口中读。
我以前最不喜欢朗读了，觉得朗读没有只看不读的速度快。在院长的影响下，才开始朗读打卡，逼自己读起来，但每天只不过读一分来钟。读一分钟，都觉得比较艰难，因为普通话不够标准。读完后听录音，总是觉得不满意。一分钟的朗读内容，常常十几分钟，甚至半小时都读不好。
这次再次听院长在课上讲到朗读的重要性，突然意识到自己朗读得太少了，每天读一分钟这样的朗读量还远远不够。
课后，到网上查了一下朗读的好处，了解到朗读的好处非常多，概括地讲，大声朗读，可以活跃思维、加强写作、提升气质、增强自信、有益身心健康等等。
具体到写作中，大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
关于朗读的内容，院长总结了四个方面：一是朗读优秀作品，坚持读；二是朗读每节课课件，至少读2遍；三是朗读单位的材料，包括新闻和公文，每周至少读一篇；四是朗读自己的稿子。
对照这四个方面，觉得朗读的起步很容易，可读的内容很丰富，这是日积月累、滴水穿石的功夫，需要恒心和毅力。
明白了朗读的意义，提高了思想认识，知道了方法，我决心真正的落实到行动上来。从今天开始，真正读起来。除了一分钟的晨读打卡，晚饭后每天要朗读一篇文章，朗读30分钟以上；课件真正做到读2遍；单位每周的一周要闻读起来；自己写的每篇文章，发出前至少读一遍。
学以致用，知行合一，才是学习之道！加油！
