德雷福斯模型五阶段：（具备技能，实现方法）

直觉——规则；
考虑各方面——关注相关方面；
旁观者——系统的一部分。

新手：经验（是否促进思维改变）少或无；需要指令清单（包含情境无关的规则且有实际界限）

高级新手：独自尝试，但难解决；想要快速获取信息，不想要全局思维。大多数人属于这个阶段

胜任者：能够解决问题；基于基于谨慎计划和过去经验。适合做老师，承担责任

精通者（初级专家）：有全局思维，能自我纠正，学会他人经验或格言经验之谈，理解情境，可以有效运用软件模式，充分利用思考和反馈（敏捷方法）

专家：似乎很轻松（许多行为熟练成无意识，通过大脑的非语言，无意识区域储存）；凭直觉工作。直觉和模式匹配能力超载了显性知识。规则断送专家

十年成就专家

勇于承担责任，避免只是执行命令

通过对榜样观察和模仿来学习

没有实践就没有技能（模仿，吸收，创新）

在实践中保持技能

模型是工具，而非镜子

警惕非情境化的乐观性（把事情脱离它的情景然后乐观化）

一种规则并非处处适用

概念：

事件理论：可测量，可证明

构建理论：无形抽象，无法证明，用用处衡量（Dreyfus模型）

二阶不胜任：不知道自己不知道

元认知能力：元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知。学习者可以通过元认知来了解、检验、评估和调整自己的认知活动。一般认为，元认知可以由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。