亲爱的宝宝，愿你如春草蓬勃生长，如夏阳热情奔放，在秋日收获硕果，在冬天描绘梦想。人生勇于攀高远航，生命之火炫目明亮。
请宝宝们咕噜咕噜的喝水吧~
月月老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，我们今天闪的是动物卡。”
大鲵，南秧鸡，貉子，豺，白头海雕……
月月老师：“闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧。”
小朋友们：“拜拜。”
语言智能《春天的声音》
目标：培养幼儿的开口表达能力。
月月老师：“一二三，拍拍手，四五六，点点头，七八九，挥挥手，一二三四五六七八九。哈喽，小朋友们早上好！我是你们的好朋友月月老师，欢迎你们来到我的语言智能课堂。”
小朋友们：“月月老师早上好！”
月月老师：“今天月月老师给小朋友们带来了一本好听的绘本，我们一起来听一听这个故事吧！名字叫做《春天的声音》。”
好好：“现在是春天。”
顶顶：“春天会有小花。”
月月老师：“在一个黑乎乎的夜晚,鼹鼠爸爸准备睡个好觉。叮咚叮咚、哐当哐当、呼啦哗啦、……各种各样的声音吵醒了鼹鼠爸爸,到底是谁发出的声音呢?”
志涵：“门。”
天天：“叮咚叮咚。”
月月老师：“紧接着鼹鼠爸爸又听到了呼啦呼啦的声音，还有哗啦哗啦的声音？小朋友们知道鼹鼠爸爸听到的这些声音是什么东西发出来的声音吗？”
顶顶：“呼啦呼啦的声音是风～”
芊羽：“还有水的声音。”
月月老师：“鼹鼠爸爸又听到了沙沙沙的声音，还有滴答滴答的声音，你们猜猜是谁发出的声音。”
好好：“沙沙沙是风。”
志涵：“外面下雨了。”
宗泽：“下雨了。”
月月老师：“最后，鼹鼠爸爸听着下雨的声音，呼呼呼的睡着啦！”
雨桐：“睡觉了。”
贝贝：“觉觉。”
月月老师：“原来啊，叮咚叮咚、哐当哐当、呼啦哗啦、……各种各样的声音代表的是春天的声音。”
月月老师：“表扬小朋友们都听得很认真哦，现在请你们大声告诉月月老师，我们今天学习的的故事是？”
小朋友们：“春天的声音！”
叮咚叮咚，下课啦！
拉好小火车，小朋友们准备去吃水果啦！
甜甜的香蕉看起来真好吃呀！
《精细综合》
目标：加强宝宝的动手能力和手部精细动作。
月月老师:“请你们坐在线线上吧，小手挥一挥，欢迎大家来到月月老师的精细综合课堂！先看一看月月老师是怎样做的吧。”
月月老师:“首先我们要铺开工作毯，一只小手按住一只小手慢慢的打开。这样，我们的工作毯就铺好啦。然后选取一份自己喜欢的玩教具，放在工作毯上，盘起小脚，我们就可以开始操作啦。如果你想要换一份玩教具，请你把这份玩教具整理好送回月月老师这里，和月月老师交换，或者也可以和其他小朋友交换噢。在宝宝们玩儿完教具后，请你们把玩教具整理好送回来。卷呀卷呀卷蛋卷，我们要把工作毯卷好，再拍一拍，然后送回月月老师这里。现在我要请坐得好的宝宝来领取工作毯啦。”
月月老师:“请你们来选一份自己喜欢的玩教具吧。玩教具要在工作毯上进行哦。”
芊羽：“把小球勺到另一边。”
昊琳：“珠珠。”
雨桐：“勺球球。”
霆霆：“穿。”
宗泽：“这个在这里。”
天天：“我要穿漂亮项链。”
贝贝：“哇～球球。”
顶顶：“夹毛球。”
志涵：警车。”
好好：“三角形。”
滴答滴答，时间到啦！小朋友们今天棒棒的哦，都会把教具整理整齐了送回给月月老师哦！
叮咚，午餐时间到啦，请小朋友们拉好小火车洗洗小手准备吃午餐咯！
吃完午饭我们来玩会玩具吧！
铃铃铃，午休时间到啦，请小朋友们拉起小火车去洗手间排洗然后准备睡觉了，午安，小朋友们。❤️❤️❤️
科学课《水滴硬币》
目标:培养幼儿积极主动探索科学奥秘。
月月老师：“请小朋友们小手放头顶，小手放肩膀，小手放肚子，小手放膝盖。小手合拢，小手打开小手合拢，小手打开。小手变，我们一起打个招呼。哈喽，小朋友们下午好，欢迎你们来到我的科学实验课堂。”
小朋友们：“下午好。”
月月老师：“今天月月老师带来的科学实验叫《水滴硬币》，看看月月老师带来的有什么呢？”
好好：“是钱。”
顶顶：“硬币。”
天天：“还有滴管。”
芊羽：“硬币。”
月月老师：“对啦！我带来了滴管，还有硬币，待会我会把滴管里面的水滴到硬币上。看看水会不会从硬币上面流出来，请小朋友们认真观察哦！”
天天：“水不会流出来。”
雨桐：“水没有出来。”
月月老师：“好了，我的实验做完了，现在请小朋友们来做这个实验吧！”
小朋友们都很认真的再做着实验呢！
实验原理：凡作用于液体表面,使液体表面积缩小的力,称为液体表面张力。它产生的原因是 液体跟气体接触的表面存在一个薄层,叫做表面层,表面层里的分子比液体内部稀疏,分子间的距离比液体内部大一些,分子间的相互作用表现为引力。就象你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势。正是因为这种张力的存在，硬币上的水滴可以远远高出硬币边缘凸出来而不流出。
时间过得好快啊，又到了放学的时候，背起小书包，小朋友们准备回家啦！
小朋友们我们明天见啦！️❤️
