STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。
从小对孩子进行STEM教育是现在比较流行的趋势，但是什么是好的STEM教育？ 乐高编程？ Arduino ? 信奥？ 这些都是工具，STEM教育的目标：就是培养孩子对世界的自然的乐趣，兴趣，以及比较基础的科学素养，还有熟悉现代工作协作的流程。
我找到了比较好的工具：tinkercad和 Arduino, tinkercad是大名顶顶的autoCAD公司出品，面向大众的在线仿真软件， Arduino是比较基础的单片开发版，能够实现自个创意的工具。
Tinkercad里面有3D，电路的仿真， 特别是电路，不光有常用的arduino，还有常用电子器件，万用表，示波器，小孩用ipad就能搭建，而且自动生成电路图，是非常棒的工具，全部免费。
Arduino 开发板，相比树莓派要 简单，偏向专注于 低层信号（数字，还有模拟信号），而树莓派的功能强大得很多，但是需要掌握linux的常用命令，是一台小型的电脑。而micro:bit 相比ardunio封装的更加抽象，专注于编程(scratch,python),是Scratch学习之后、Arduino学习之前阶段较为合适的单片机设备。
信奥呢，太过于理论抽象，如果打比赛刷题，其实我认为是不符人类的本性，人的本质就是”创造",如果只是会解别人的出的题目，不会给自己找题目，那是一名合格的工具，而不是成才。 所以“创造、创意”就要从小培养给孩子，学习知识是一方面，另一方面是兴趣，爱好，对社会、自然深刻的理解，才是最重的素质。
小结一下：
6-10岁 学习scratch ,python + mircorbit 兴趣培养
10-大学 学习C++ + arduino + 信奥 掌握理论知识
14--大学 学习linux 服务器 + 树莓派 更深入的技能
树莓派和arduino是可以交叉的学的，一个是操作系统级的应用，语音识别，人脸识别选择复杂计算，而arduino是低层的信号控制。相辅相成吧。
再说一下成本，原器件都是很便宜，几百块钱的就可以买得全，再一台笔记本就够使了。
最后说一下学习的方法吧，这个是tikercad
1.tinkercad上纺真演示，讲解原理。
2.小朋友自己在tinkercad上实际操作。
3.从仿真到实示的物理模型，原型。
4.有一定积累后就可以让小朋友自已在tinkercad上创意作品。
5.特别好的作品可以用3D打印做一个实体的玩具。
这其实是也就是一般现代工程研发的一般过程了，理论研究--->原型设计仿真----->实际原型加工----->反复迭代--------->定型----->工业化大规模生产。
初中、高中的学生能把这5点都自己都掌握，熟练的做出自己的作品，就基本的具备了一名工程师的素质了，只需要在大学里面继续加深理论学习，广阔的天地已经打开。
下面展示的一下，使用工具的效果：
仿真电路
仿真arduino 点亮 LED灯
组装原型：触控门铃：
