昨天下午正在和邻居聊天，妈妈打电话：“元元被咬了，你来看看！”我当时以为是小狗小猫咬了，没想到妈妈接着说：“三楼的那个小妮咬的……”哎呀，这老太太也是，不就是两个孩子发生点小矛盾嘛，受点伤正常，有什么大惊小怪的。又聊了会儿天，不紧不慢的去了。
天微黑，刚走进小区，就看到楼下站了不少邻居，元元一看到我哭了起来，借着手机灯光瞅了一眼，我吓了一跳，这谁家的孩子下这么大狠手：元元脸上伤痕累累，胳膊上咬了两个深深的口印，周围肿的高高的，已经出血，手臂上还有不少划伤。我又心疼又生气：我们家孩子是从来不和别人动手的，连脏话都不说的。问起原因，是楼上租房子的家里的小男孩玩弄一只小猫，元元和焦点（邻居家小女孩）说不让他伤害小动物了，他回家后告诉了姐姐，姐姐下楼张口就骂，还动手打了俩孩子，连抓带挠又咬，两个孩子均被咬出了血，邻居老太太好心拉拉架也被咬了一口。当时焦点家里没有人，妈妈上楼去敲门，不开。后来看见孩子妈妈从外面回来，妈妈和她去说，她说要先问她女儿怨谁再说。等了好长时间妈妈见她下楼买菜，就撵着问她，她说，两个孩子打架，不怨一个，她孩子也受伤了……吵过来吵过去就是不承认自己孩子有错，后来小区保安过来调节：“你们把人家孩子咬成这样，得注射狂犬疫苗。”她才不吱声，说下班了，明天再去打。怎么碰到这样的人啊！
等焦点妈妈回来，看到女儿这样――手被咬破了，脸肿的老高，胳膊上都是伤，心疼的哭了起来。一同回来的还有焦点的阿姨，舅舅，舅妈，大家正在问什么情况，那家孩子阿姨走过来说，妈妈去敲她家门，我们这么多人说，把她家孩子吓坏了。怒火一触即发，顿时吵成了一锅粥。好不容易摆事实讲道理才平息了战争，她阿姨出来道歉。孩子妈妈又出来了，说两个孩子吵架不怨一个，她家孩子也有伤……邻居都看不上去了，赵姨说：“我们小区没这样的孩子，没这样教育孩子的，你们不愿住可以搬走……”这下捅了马蜂窝，矛头立刻指向赵姨：“我又没住你家房，我交了房租，交了物业，哪个敢撵我走……”又是拼又是闹，大有撒泼之意。简直就是三季人！你是交了房租和物业费了，但是你影响到小区的和谐团结了，弄个这样的孩子在小区，以后谁家孩子还敢出来玩？忽然想到邻居妹妹描述她女儿打架时的情景：“像疯了一样，又抓又挠，拽着头发就硬给勒掉，脚踢头撞，谁拉打谁……”有其母必有其女！不依不饶，对门邻居说她家刚搬来，喊他家孩子出去玩，要说不出去，她就站在窗户外一个劲儿的喊：“出来，因为啥不出来……”一直到喊出去为止。
有人说：子女是父母的折光镜。在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。的确如此，一个自私的家长很难教育出一个无私的孩子，心胸狭隘的父母也很难培养出一个宽宏大度的子女。
不同的家庭、不同的家长，犹如不同形状的模子，孩子就是模子里面具有可塑性的泥土。如果这个模子的形状是方形的，那模子里的泥土就会被塑造成方形；如果这个模子的形状是圆形的，那模子里的泥土就会被塑造成圆形......家长想让孩子成为什么样的人，自己首先要按要求去做。教育家苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”伟大的家长正是用自己的人格来要求和教育孩子的。家长的行为，直接影响着孩子的感受，引导着孩子的思想意识、价值观念、行为习惯、道德品质、社会公德及健全人格的形成。
孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。托尔斯泰有句名言：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！
