人的一生，无论是谁，也不管身份和地位如何，从出生起就开始学习，无论知识还是德行，都无一不是处于学习的进行时。在历经世事后，而今才识到学习的滋味。
从襁褓中婴幼儿到落地的娃娃，那是蹒跚学步的开始，在父母的搀扶下，小心翼翼，歪歪扭扭。即便有人搀扶，偶尔在放手独行的片刻，也会有跌跌撞撞摔倒的时候，有痛、会哭，但站起来还要继续学习走，在这个过程我们是一个愈挫愈勇、屡败屡战的英雄。在那个时候，虽然经历了痛，也会放声大哭，但最终摆脱了父母的搀扶，可以独自走天下了。在这个过程中，而今识到了学习的滋味：学习需要经历苦痛的，知识与能力的获得必须先苦后甜。
走进学校后，十二年的学习过程，而今才识到了学习的滋味：学习路上必须得一步一个脚印，每一步都得扎扎实实，只有迎难而上，才能攀上知识的巅峰。小学，在老师的指导下识字，一笔一划地学习汉字，再到一句一句地积累语言，最后一篇一篇地阅读美文，就这样，开始读文明理，感受民族文化。读懂文字，理解文字背后的思想，感受人生社会的道理。在师的教育下，我们由懵懂无知的莽撞粗野儿童，成了知识丰富的文明有礼少年。在学习知识与文化的过程中，我们享受过不少的快乐，但更多的是实现识字、断文、明理过程的困难与挫折。初中，开始有了更广阔的知识视野，也更感受了学习的困难之大，于是，难免有点力不从心，有的人思想开小差，频频逃离学习天地；在老师的严格监督与精心辅助下，大部分人不忘初心，努力学习的人迎难而上，最终顺利完成学业；而学习掉队或脱轨的人，最终也落得自断前程，灰头土脸。高中，学习进入“自我管理”式阶段，虽然科目不变，但知识的难度陡然增大，需要的能力日益复杂与综合，知识的需要更有挑战性的智力参与。随着我们自主管理自主意识的增强，老师除了学习上的知道与帮助外，学习生活管理上逐渐让学生放飞自我，如果没有良好习惯，由于知识的线性特征与环环相扣性特征，如果初中知识与能力断层，高中则难如上青天。那些没有始终坚持如一的人，学习上必然掉链子，学习上一定举步维艰和迎难而上的分野，最终结果必然是半途而废或循序渐进。追根溯源，正应验了那句“一着不慎，满盘皆输”古训。
如今走向社会，阅读已经成了我的日常生活方式，塑造了我的终身学习能力。我本愚钝，读而增智。日复一日的大量阅读，不断为学习力加持，人生海海，学习无处不在。韩愈在《劝学》里曾说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”几十年的人生风雨，而今才识到学习的滋味：活到老，学到老，一辈子也学不了。他用浅显的话语告诉我们，学习是要与生活结合，学习不仅仅是课本知识，还有广阔无边的人生世事。知识要学以致用为人生，人生历练也能增知添识。真正的学习绝不仅是课本上的知识，而是走上广阔社会深入人生后的自我体悟。人生从来不以成败论英雄，世事沉浮磨难历练，酸甜苦辣咸、油盐酱醋茶，无一不是我们必须学习的知识。人生里的每一步，无论成败浮沉，都是学习，今日有今日的学习，明天有明天的获得，即便太阳每天都是东升西落，在看似相同的过程却有新的内涵与意义。
学习，于我们每个人而言，永远是一种进行时，而不是一个完成式。无论何时何地，一个积极向进的人，永远只有一种人生姿态，那就是学习，不断地学习。而今才识到的学习滋味：生命不息，学习不止。
