电影，今天我们一起观看了首部反映苏陕协作成果的电影——《远山花开》。随着一段悠扬音乐的响起，映入眼帘的是一条蜿蜒曲折的山路，来自江苏南京的青年支教老师刘晓慧怀着对母亲沉痛的思念，来到了秦岭深处大麦村小学，开启了一段与留守儿童之间关于爱和成长的特别旅程。
在这个远离繁华喧嚣世界的角落，秦岭山区的一所小学仿佛被时间遗忘，贫困、辍学、长年与父母分别成了孩子们生活的常态，他们不过十来岁的年纪，却对烧火做饭、照顾老人和襁褓中的弟弟妹妹的活儿熟能生巧。尤其看到刘老师带孩子们踏着积雪到山顶喊山的场景时，我不禁潸然泪下。这群孩子们的梦想无论是去当兵，还是逛一次西安城、考上北大清华，希望自己的爸爸妈妈早点回来才是他们内心共同的呼唤。多么朴实的孩子们！谈起留守儿童的问题，关系千家万户，是家校与社会最应当真切回应的部分，我想，通过实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，留守儿童的父母不再背井离乡，花样年纪的孩子不再缺少父母关爱将很快变为现实。
在这群孩子中，有一个小男孩给人印象深刻，他有点“特别”，一直愿意开口说话，似乎和同学们有太多的距离感，他喜欢爬上树端看风景，更喜欢深夜时在杂物间里弹钢琴。刘老师并没有放弃对他的关注，用她充满爱的“慧”眼，点亮了这个看似“另类”小男孩儿的音乐天赋，在一个个充满爱意的计划中，小男孩终于开口了，汇报演出的关键时刻，这个小男孩站在了舞台中间，自信而又婉转地唱起的那首美丽的歌谣——《远山花开》，赢得了一片片掌声。刘晓慧老师的素质教育终于开花结果！电影结尾时这个喜欢爬上树端看云海的小男孩已经成年，他接过刘老师手里关于自信和勇气教育理念的接力棒，开始教育新的一批孩子们。
大麦村小学的马校长把一生都献给了教育，他真心关爱孩子，但他只关心文化课教育，只关注学习成绩，唯恐排练节目会影响他上数学课，刘晓慧老师坚决反对，她说：“我不在乎奖状，我只在乎孩子们以后回忆起大麦村小学时，有没有值得骄傲的记忆。”我想这恰恰是教育的内核和精髓所在，也是很多乡村老师代代相传的教育理念。人生中，成长并不仅仅是积累知识和技能，更是培养出一颗善良、勇敢、有梦想的心灵。女主人公刘晓慧老师用自己的实际行动告诉我们，每个孩子都有平等接受教育的权利，无论他们来自何方、身处何境。
《远山花开》作为一部“有温度、接地气，情感真挚朴实”的电影，文中的人物、事件都很真实，令人感动。在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的二十大精神，用心用情干好人民满意教育，在自己的工作岗位上尽职尽责，用关爱和智慧走进学生的内心，引领他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们的心智与身体同步健康成长。
