刚刚整理完明天晚上分享资料的文稿，现节选两段文章和各位学友共勉——
1:如果你们想做，用心的去做，坚持不懈的去做，你一定会成为一名优秀的教师。这句话给了我很大的鼓励和鼓舞。其实，阅读不是为了成为什么，也不是为了什么。当然，这些也正如“分数是额外的奖赏”一样。我感觉阅读是为了遇见更好的自己，是为了给我遇见的和即将遇见的孩子们更好的教育……
2:朱永新教授说：“教师是否优秀，差异不在于其它，而在于做与不做。”我突然想起我们高中校长的一个名言——人与人之间最大的差异，在于他在做他想做的事还是在做他应该做的事。真的，现实生活中的诱惑种种多多。对于我这种刚刚入职教育行业的，我感觉诱惑我最多的是想要去更好的学校，想要获得更好的资源，甚至想“揠苗助长”。在生活中的，我还想要车、房和完整的家庭，但我还是一名老师，我想老师真正应该做的事做好课堂，每天做好教案，认认真真地备课，教好学生，给孩子我的全部。当然，我的全部也仅仅是滴水，或者把我仅有的水给孩子们的绝对是不够的，我要做到的是引领孩子们阅读，引领孩子们进行思想上的。心灵深处的一些改变，使孩子们养成阅读的习惯写作的习惯，总之是尽我所能，给我最好的。
我想表达什么意思呢？——我想表达现在、未来自己的追寻方向——爱阅读、爱思考、爱写作，在简单一点就是阅读，而思考和写作只是倒逼自己内化知识的方式。这是我追寻的根本吗？不，不是，我追寻的根本是教育的幸福——教育孩子的幸福。这里的孩子，即指我自己的孩子，也指每一位我遇到的孩子。即践行李镇西李老师的教育名言：假如我是孩子，假如是我的孩子。而这个过程因阅读开始，以生命为终。
