#默学森的图卡学习笔记
#外国教育史 64
以前教育学是哲学的一部分，实验教育学的出现促进了教育理论的科学化。
时间人物：19世纪20年代，以教育实验为标志，代表人物德国梅伊曼、拉伊。
💡特征
①重视研究儿童发展与教育的关系，批判传统教育注重逻辑推理和抽象思辨
②重视实验，通过实验结果寻找教育途径
③通过测量和统计进行研究，把教育学建立在自然科学基础上
④教育实验3阶段：构成假设→制定计划和实验→验证假设
💡评价
优点
教育理论科学化，是教育科学的开端
局限性
片面强调儿童的生物性，过于注重自然科学化忽视社会性因素；把实验当作唯一研究手段，简单照搬方法。
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欧美主要教育思潮和教育实验>19世纪末-20世纪前期
