这个暑假很荣幸能够获得一次这么好的学习机会。假期一开始学校就发通知让大家自愿报名参加学习。我想都没想赶紧填好报名表，心想难得有一次这么好的学习机会，学生放假了，老师该充充电，也学习学习全国各地的名师是怎样教学的。
听了几节课下来让我印象最深刻的是唐晓勇校长的技术支持下的学习变革。听了唐老师的课对我收益很大！首先，感谢唐晓勇校长带来的“技术支持的学习变革”一课。刷新了我的视野，我边听边思考，在这数字信息化时代，为了让我们的孩子不落后，那么我们教育工作者要重新思考教育，改变自己的教育理念与技术，重新设计教育，审视教育，创造教育，让我们的孩子能与世界同步。
身为一名农村的年轻教师，在信息技术方面相对老教师是占优势的。我们出生在信息化时代；日常接触信息化工具也比较多；在工作中，学校每学期也在为教师们做教育教学信息化能力提升的校本培训；我们的王校长也力推我们使用CCtalk、PPT、希沃等教学手段。在国家和教育局的大力支持下，我们学校有一间教室配有互动一体式电子白板，大部分堂课我都利用它完成学生的教学工作。
当然，实际的教学工作中在技术方面也有许多问题：
第一，我们是农村小学，我们对信息技术的认识和掌握学习都相对的比较落后，而且学生家长大部分都是爷爷奶奶在家，所推荐的一些学习平台也不能参与使用。
第二，唐校长的“先设计学习 再思考技术”让我深有感触。反思自己，在教学中，我更多的是先花大量时间设计PPT，再通过教材、课标修改PPT，很容易忽视学生的“学”，重在教师的“教”上了。而且，我的课件制作也相对单调，缺乏趣味性和交互性，缺少技术含量等，没有很好的起到辅助教学的作用。
第三，我的教学手段也有待更新，营造的是较为沉闷的课堂，学生的参与度不够高，体验不到位……
在这里我要感谢“互加计划”，通过唐校长的课让我在教学上又有了新的认识。 在唐校长的课后，我决定把我的教育方式进行改革，学习更多的信息技术，在备课中做到先设计在思考技术；计划与家长沟通、交流，让学生更好地利用技术支持学习；学习与时俱进的教育理念和教学手段，让自己的思维跟上数字化时代的教育模式；扩大自己的知识面，在教学中做到学科整合，创造主题探究学习，帮助学生获得一种设计思维和系统思维。
