鲍丽珍3.25工作日志

今天讲了语文园地二，在“识字加油站”中,通过学习要求引发学生自主、合作探究的学习欲望,激发学生识字的热情。“字词句运用”中,我要求学生熟记《汉语拼音字母表》中字母的顺序,记住字母的大小写形式,为学习音序查字法打下基础。“日积月累”与“和大人一起读”这两个环节中,我侧重引导学生以读促学,让学生在读中悟,读中思,读后写。本堂课给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地相互支持、配合,通过他们自主表达与交流等探索活动,有效地促进了学生的发展。