今天终于轮到我讲课了，同事打趣说，讲公开课就娶媳妇，日子早订好了，人都来了，欢天喜地的就结束了。
然而我却十分忐忑，昨晚还跟同事聊天说，我这个就是自取其辱，没人要求我讲，我想去讲又觉得能力达不到。我忐忑的另一个点是来听课的人太多了，我们班16个学生，之前报名要来的就10个。
直到昨晚我的东西也很准备好，真是像极了我参加重大考试的学生，总有些知识点没记住。第二天一早我先洗了一个头，清清爽爽的，这是我的给自己营造的幸运小动作。来到学校就拿不停蹄的让校长给我打印教案，又把昨晚设计的板书打印了一遍，之前做的大多的都用不了了。
我的课是9点20开始，不到9点就陆陆续续有人来了，刚开始有点紧张，又来忙着准备其他事情就忘了紧张这回事了。上课就很自然了，今天竟来了14个，加上我们自己学校的，来了16个老师，跟我们学生一样多。但人一旦专注于自己的事情就什么也不想了。
讲课还算顺利，中间最抓狂的是我的翻页笔用不了，其实之前就发现了这个问题，就是没当回事，虽然很郁闷，但还是尽量掩盖了内心的不安，just go on ,还有一点有中间感受到了孩子拘谨，就引入了一个学饥饿小猫叫的环节，虽然第一个学生没达到理想的效果，但在我的示范下，第二个学生终于勇敢的完成了挑战，最后评课时还被其他老师当成亮点。
后来离结束还有十来分钟时，我有点慌了，进展了的太慢了，于是加快了进度。压缩了学生的讨论与展示环节。
关于学生的写作展示，我真心的感谢我的学生，昨天当我给她下达任务时，她二话没说就回去准备了，今天还展现了不错的效果，虽然有些许小错误，但并不影响整体效果，孩子，棒棒的。
讲到最后时间到了，作业没有布置的很详细，我就匆匆结尾了。
二、自我反思
我觉得这节课虽然有很多处理不到位地方，但整体我还是很满意的，它代表着我在讲课上已经有了新的突破，首先它达到了我最初的一个预期，我讲完了。然后通过这节课，在磨课以及在准备的过程中我付出了实实在在时间与精力，为了一件事情焦头烂耳的去准备去学习，而我也确实得到了成长，以活动促教学，改进教学。
最后在准备的过程中跟学生也更有默契了，更感受到学生也更喜欢我了。下午又给他们一人买了一个冰糕，我的学生我来爱。
当然在讲课中我也发现许多问题，如我的时间感知能力还是很有欠缺，能够驾驭课堂，但没有驾驭学生，简单来说就是学生的日常给生的知识库里面添加的素材太少了，孩子们不能借住我的问题也属于正常，当然这块儿功夫在平时，平时要做努力。
随机应变的能力还有待提高，中间学生问答了一个问题，答案不是书上的，我没有给与肯定反而反问了对方，这点不足。
