周一来到学校，不一会儿小营和父亲也来了。
小营父亲告诉我，小营说他拿的饼干都让XLR抢着吃了。我听后有些吃惊，这是不可能的事啊，小营拿来的饼干都锁在教室里的厨子里，放学后打扫完卫生他和小恒一起在我这里拿了钥匙拿饼干吃，不可能发生像小营说的那种事。为了证明小营说的不对，我忙拿出钥匙开开厨子门，拿出小营上周吃剩的饼干让小营爸爸看了看。在事实面前小营爸爸放心了，他埋怨小营那样说不对，如果没问老师直接找了XLR,那样太不好了。
对此，我制止小营爸爸再批评孩子，这也不是小营的错，这一切都是因为小营的不良成长环境导致的结果。
小营出生在一个特殊家庭，身边只有爸爸一个人，妈妈在小营两岁时不辞而别，和爸爸相依为命。小营爸爸得过脑膜炎，还留下了后遗症，生活靠低保和几亩农田维持生活，爸爸没有别的挣钱门路。平时在家只有父子俩，父亲不善言谈，又与别人没有交情，导致孩子的语言表达能力发展缓慢，平常的交流语言也不会使用，现在出现这种情况不足为奇。
我对小营爸爸说，不要埋怨孩子，以后有什么事就跟我说就行，也别一味听孩子的，避免这样的事情再次发生。现在这件事很有可能是下午放学后拿了饼干吃的时候，XLR看到后跟小营抢过，对这件事我会跟XLR说说的，让他不可以再抢东西吃了，别人的东西人家给就吃，不给不能抢。
希望小营在校跟老师和同学多交流慢慢提升理解能力和语言表达能力。
