在我们的自然角里，有一只鱼缸，鱼缸里养着几条小金鱼。总会有一些小朋友围过来观看，嘴里还窃窃私语，"这么小。""我喜欢这条。""你看，它的嘴巴在吃东西。"小小年龄比较喜欢动感的事物，看到他们对小金鱼非常感兴趣，于是我就顺着他们的兴趣开展了本次活动。
当我把金鱼搬回教室时，“哇！”孩子们立刻被鱼缸里五颜六色，形状各异的鱼儿吸引住了，按捺不住心中的激动，有的兴奋的与同伴交流鱼的颜色，外形特征；有的将手伸进鱼缸里和鱼儿来个亲密接触；有的要给鱼儿喂食物······孩子们一边观察，一边在老师的讲解下知道了鱼儿的身体结构，了解了鱼儿的生活习性，懂得了要爱护水资源，不能将脏东西扔进河里，给鱼儿一个干净的家。
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看到孩子们对赏鱼还意犹未尽，我说:“想不想自己动手折出这么可爱的小鱼？”孩子们异口同声的说:“想”。
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小鱼折好了，突然听到明明说:“一条小鱼太孤单了。”“你们有什么好办法吗？”我说。孩子们议论纷纷，决定给小鱼找好朋友。有的给小鱼找来了海星，有的给小鱼找来了海龟，有的给小鱼找来了水母，有的给小鱼找来了它的同伴……
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本次活动不仅引导幼儿在玩玩、做做、试试、想想等活动中培养孩子的动手动脑的能力，还培养孩子的观察力和注意力。幼儿在折出小鱼的基础上，大胆尝试运用学过的绘画方法，根据自己的已知经验添画出一幅幅美丽的画，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。
