38022 林静
今天的阅读让我对绘本有了更进一步的认识，大脑认知的疆域似乎又被拓宽了一大块。之前觉得绘本好，都带着很强的功利心态，比如可以给孩子美的熏陶，可以看到世界上不同的风土景象，可以了解很多科学和常识，可以以此明白人世间的道理。所以在带着孩子阅读时，这种导向就会决定自己输出的选择也很功利。但书中提到：孩提时代的形态并不是谁被更多、更早填塞进知识，谁就会赢。情感的、感性的东西才是最重要的。是啊，生活原本丰富，带着孩子读绘本，真正的目的可能感受丰富、享受愉悦就够了，至于每本绘本真的能给孩子灌输什么，那不应该作为我们亲子阅读的追求。
今天之后，我可能会重新审视和调整自己给孩子读绘本成功与否的评价。不是来自于孩子能说出什么，知道了什么，会怎么样。只要合上书本那一刻，不管她的情绪状态是悲是喜，哪怕是满足地伸个懒腰，只要内心有被触动，我此刻的阅读引领就是成功的。
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