自从带领家长共读以来，我也形成了每天不断地观察生活、理解儿童的习惯。然而让人失望的是，很多家长根本就没有把孩子当成一个人格平等的生命个体来看待，常常是居高临下面对孩子，处于高度控制状态。
一天步行下班途中，碰到一个骑电瓶车的家长，驮着一个3、4岁的孩子，孩子坐在后座好像在打瞌睡，妈妈骑着的踏板车前面放着几口袋蔬菜。由于孩子瞌睡，妈妈停了下来，生气地说：“赶快坐好！不准睡！”孩子还是摇头晃脑磕睡着，妈妈更生气了：“你给老子听不见吗？”
我当时心里难过极了。每天本来就应该保证幼儿有充足的睡眠，才能促进大脑发育，有利于他们的身心健康。案例中的妈妈不懂幼儿的生理心理特点，只是从自己的角度出发，认为孩子应该马上清醒并配合大人的行动，根本没有顾及孩子的基本生理需求。加之妈妈还是以一种无可辩驳的命令口吻要求孩子，根本没有把孩子当成一个有尊严的个体看待，可能觉得孩子只是大人的附庸。
大街上我不敢贸然给家长建议，只是问“需要帮忙吗？”家长对陌生的我倒是客气；“不用不用，谢谢！”但如果给建议的话，我觉得应该这样处理。一是妈妈干脆停下来，让孩子在怀里睡一会儿。二是妈妈如果确实要赶时间，那就用游戏的方式将孩子逗乐，转移孩子的注意力，孩子自然而然就没有瞌睡，就可以和妈妈一起早点回家。但不管怎样，妈妈都应该是积极的情感和支持性的态度，这样才有利于良好亲子关系的建立，强化家庭教育效果。
不管是传统的“被把尿”的孩子，还是“尿不湿”时代的孩子，给予孩子尊重、平等、自主是孩子生而为人的基本权力，也是智慧型父母的基本素质。
