到底什么是无条件的爱
家长问：“无条件的爱或“无条件接纳孩子，难道ta要求什么都满足ta吗？难道ta做错了我都不管吗？” 问得似乎很有道理，可是这些问题是对“无条件的爱和无条件接纳”的误解。
满不满足孩子的要求是次要的，最重要的是：你有没有关注到他的情绪和他背后没被满足的需求。
我们对孩子情绪和需求的关注是无条件的，不管他说了什么，做了什么，我们都关注他的情绪和需求，这就是“无条件的爱”
从某种意义上来说，“关注”就等于“爱”。
孩子骂脏话了，我们是关注到了TA的愤怒，还是马上指责TA的“不文明”？
孩子打其他小朋友了，我们是关注到了TA的委屈，还是立刻惩罚TA的“凶狠”？
孩子想要买各种东西了，我们是关注到了TA的空虚寂寞,还是急于去给TA贴一个“奢侈浪费”的标签？
而另一方面，某些“无条件满足”也有可能并不含有“关注”，而只是某些父母“息事宁人”的手段。
好啦好啦，别吵了，给你买就是！”“走走，拿着你的IPAD玩去，别来烦我啊。”“又不想上学了？好吧随你便”……
这些回答，对孩子的要求是满足的，然而在这满足中看不到关怀，看不到爱，获得这种满足的孩子，心底仍然是缺爱的。
当我们真正去关注、倾听孩子的情绪和需求时，有可能会发现，很多我们给孩子预设的行为门槛在不知不觉消失，我们开始认可他这时的需求是合理的。
这时候满足他的要求，并不会带来“放纵”的后果，而是会让孩子收到类似“爸爸妈妈理解我”“我说出自己的原因和感觉，就会有人理解我”的积极反馈。
而极有可能发生的是另一种情况：关注了孩子需求和情绪之后，我们发现自己仍然难以满足孩子的需求。
这时候，我们可以诚恳地向孩子说出自己的困难，告诉孩子，爸爸妈妈因为自己的原因，没有办法满足他的要求。
这就是很多人纠结的，“度”的处理关键：其实“度”不在孩子身上，而在自己身上。
不是我们应该用怎样的“度”来对待孩子的需求，而是我们必须清楚地知道自己可以给出的“度”在哪里，并且清晰地告诉孩子。
倾听孩子的需求和情绪，觉察自己的接纳度，这就是对孩子和自己的“无条件积极关注”，这就是“无条件的爱”！
