在小孩的眼里，似乎什么都可以当玩具，什么都可以玩儿出花样。一卷卫生纸，一支铅笔，一个橡皮，一本书，甚至是一个坐垫都可以成为他们的玩具。他们以自己独特的想象力，把这些平常东西想象成一些神奇的，具有魔力的或者是具有特殊功能的事物，乐此不疲的在自己的想象中玩耍。
这不我儿子今天又玩起了坐垫儿。
如今已是初冬，气温日下，家里的暖气早就供暖了，因为是地暖，所以即使坐在地上也不觉得凉。
因为疫情，我没办法到校上班，只好在家上网课。今天下午就有我的课，本想在客厅上，儿子非要看电视。没办法，我只好躲进卧室去上了。
我把电脑放在床头柜上，本想席地而坐，再一想地面硬邦邦的，不如找个椅子垫坐在屁股下，也软和些。便从椅子上拿来个坐垫，铺在地上，坐在上面给学生上课。
课还没上完，儿子就进屋子找我玩。我答应他课后玩，让他到外面先等会儿。可儿子久久不肯离去，在我旁边看着。无奈只好由了他，我小声嘱咐他不要出声，让他静静的待在旁边。儿子还算听话，除了驴唇不对马嘴地回答了两个问题以外就再没有说话。
上完课，我两腿发僵，赶忙起来舒展舒展筋骨。
不想儿子竟看上了地上的坐垫，小小的坐垫转眼成了他的玩具。
他学着我的样子，盘腿席地而坐。
“爸爸，你是这样坐的吗？”儿子不知道自己学得对不对，就开口问我。
我看了看说：“我不是这样做的，你弄反了，我是左腿在里边，右腿在外面。”说着我把儿子的两条腿颠倒了过来。
“好玩，真好玩。”儿子好像很喜欢这个姿势。
“外面这条腿还可以叠在另一条腿的上面。”我一边说，一边把他的右腿抬起来，放到左小腿的上面。
“这么不舒服，爸爸我不喜欢这个姿势。”说着他把自己的腿恢复了刚才喜欢的方式。
我见他喜欢，也就不再管他，让他自己一个人玩了。我悄悄的到外面干别的事情去了。
过了一会儿，他出来了。不是走出来，也不是跑出来，而是一点点挪出来的。
只见他坐在坐垫上，两手拽起坐垫的前面，两只脚伸到坐垫斜前方，像蜘蛛的两条腿，屁股坐在坐垫上，身体一踊一踊的往前挪，挪动一次大概四五厘米远。
我问他：“你这是干什么呢？怎么这个样子？”
“我在乘坐飞毯呢。”儿子笑着说，“我的飞毯怎么样？”。
“哪像飞毯啊？动画片里的飞毯飞得可快呢！你这个慢得像蜗牛。”我不以为然。
“不是飞毯，那就当船吧！”儿子问我，“当船怎么样？”
“当船？到还有些像。”我问他，“两条腿是什么？”
“船桨呗。”儿子不假思索地说。
“这样的船桨我倒是头回见，有新意！”
儿子听了高兴起来，玩得越发有力了。
“划船喽，划船喽……”一边喊着，一边用力得往前挪。
“你这船划的也太慢了。比蜗牛就强一点点。”我打趣他。
“哼，我的船还能变成飞船呢！”儿子不服气地说。
“怎么变啊！”
“飞船升级，启动飞行模式！”儿子说着，腾得站了起来，两手把座垫兜在屁股后面，噔噔噔跑了起来，“你看，我的飞船快不快？”儿子一边跑，一边问我。
“这还叫飞船吗？”儿子的举动逗得我哈哈大笑。
“怎么不叫，我的飞船最神奇了，既能在地上爬，也能在天上飞。”儿子认真地说：“刚才那是在地上爬的，现在是在天上飞的。”
“好好好，你的飞船啥时候落地呀？”我笑的有些喘不过气来，盼望着他早点停下来。
“不急，再飞两圈。呜——”他拉长了声音，一边拽着飞船，一边在客厅里转圈。
“小心点，别磕着。”我催促他，“别飞了，你的飞船没油了！”
“啊，忘了加油。”说着，他跑进卧室，一头扑倒在床上。把飞船甩到了一边，过会儿他坐起来，装作给飞船加油。
我说：“别加油了，该给你加饭啦！”说着，拉他去吃饭，顺手捡起坐垫，悄悄的放到了椅子上。
