橙子前几天做讲座，把两个孩子放在我家一个晚上。
两个小孩子，一个三岁一个五岁，都非常独立，懂事，好学。
看橙子每天的打卡，也常常觉得两个孩子发展得很好。
这两个孩子的优秀，仿佛如山铁证，彰显着正面管教的有效性。
我们大概也总要这么想：他们是正面管教讲师的孩子，优秀是理所当然。
但是我今天想的是：如果孩子不优秀，是不是就说明正面管教无效？
作为一个信了（正面管）教的人，我的答案是：我的孩子发展不好，是因为我一直没有践行正面管教。倘使我一直践行，不知道我的孩子今天会怎样，但肯定比现在更好。而为了更好的将来，就必须要在现在坚持正面管教。
我们要培养什么样的孩子？优秀的孩子吗？不，我们的目的是培养内心有力量的孩子。当然，人人都想要优秀的孩子吧。一个内心有力量的孩子更倾向于发展自己，自然而然会变得优秀——在他的能力范围内。但是一个看起来优秀的孩子未必内心有力量，这是很糟糕很麻烦的事，比知识和技能的缺失更糟糕更麻烦。麻烦之处在于，力量需要在漫长的成长过程中日积月累，不能速成。糟糕之处在于，一旦形成心理定势和思维习惯，要改变非常困难。
既然我们要培养内心有力量的孩子，为什么衡量正面管教的成败要以优秀为标准呢？一个外企金领和一个小饭店的厨师都可能是自信乐观的，也都有可能不是，他们有同样的机会获得幸福。
