【摘录】带班好比带兵打仗，好比做文章。要想打胜仗，不仅需要好的战术，更离不开合理的战略构思和设计。班主任制订工作计划的过程，就是为班级发展布大局的过程。优秀的班主任不仅是将才，更应该是帅才。所谓将才，就是精于班级管理和教育学生的各种具体方法。所谓帅才，就是要像一个战略家一样，能够为班级长远的发展谋划。不仅要看到班级的当下，解决手头的问题，还要看到班级一个学期，一个学年。
（一）制订班主任工作计划的基础
必须与班级实际情况吻合
1.制订工作计划的指导思想
班级需要发展，学生需要进步，班级要在班主任的引领下不断取得进步。一个班级健康发展的过程，也就是不断积累成功的过程。为实现这些目标而形成的想法就是制订工作计划的指导思想。
2.制订工作计划的准备
要对班级情况做全面了解，特别是新接班时，否则计划就是空谈，脱离实际。主要包括以下情况：
①学生的自然状况：人数，男女生比例，学生来源（原学校，班级，地区社会背景）
②入校或入班时的学习成绩：各分数段的人数和人员
③学生基本素质：文明礼仪，工作能力，理解能力，表达能力，合作能力等。
④学生个性：外向，内向，对集体事务的参与热情。
⑤学生志向：有无奋斗目标，具体的奋斗目标是什么，等等。
班主任可先掌握这些基本情况，以便给班级设定一些切合实际的奋斗目标。其他信息可以采用多种方法采集，如进行问卷调查，谈话，写随笔等。
新接手班级，班主任需要处理大量琐碎的事务，工作量大。但有大局观的班主任不会限于这些具体事务而忘记抓住奠定班级发展大格局的最佳时机。此时班主任的工作可以分为两块：一块是抓紧时间处理好眼前必须完成的具体工作，如座位安排，卫生安排，班干部分工等；另一块是在紧张工作之余为班级制订长远发展计划。班主任可以采取“手上做，眼睛看，心里想”的工作策略，一边做事，一边思考和策划，采取主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一开始就把握好班级发展的大方向。
3.给班级发展合理定位
班主任的所谓成功，并不是指要把班级带到多么优秀的水平，而是班级在原有的基础上获得持续提高。要想达到这个要求，给班级合理定位非常重要。班主任在了解班级情况的同时要思考一些问题：
这个班级有什么特点？根据这些特点可以开展哪些合适的教育活动？班级的起点在哪里？在现有的基础上有哪些地方可以尝试突破？班级最迫切要解决的问题有哪几个？如何解决？
每个班级都是不同的，不能用过去的老经验带新班，必须消除成见和预设，用全新的眼光观察新的班级和学生。班级的定位准确了，发展方向也就明晰了，行动时就可能做到稳健而理性。
这些思考将自然而然地反映在班主任工作计划之中。
【思考🤔】凡事预则立不预则废，班主任工作计划是班主任给自己用的，不是应付上面检查的。我觉得很有必要。毕竟对班主任工作计划的重视与否，是与班主任带班用心与否，与班主任工作的境界高低密切相关的。新学期，一定要在开学一周后做个初步工作计划，为打造一个生态环境良好，各项指标优秀，能实现良性循环，螺旋式上升的班级做好务实求真的工作准备。
