在看过我们小组上次的点评后，我这次特意控制了课堂每一个环节的时间。
课前，让孩子们准备了胶棒和安全剪刀，不过上课的时候有部分孩子注意力一直在剪刀上面。回顾了上节课的小木块测量后，我让学生拿出了自己的水杯，让他们试着用小木块去测量水杯一圈的长度。
难倒有些小朋友了，然后追问有没有其他的方法来测量，最后引出了把小木块画在纸上的方法，我录制了制作纸带的视频便于学生去模仿实践，然后视频出示制作的步骤与注意事项。
怎么去读数对部分学生也是一个难点，需要巡视的时候手把手的去指导。最后我们通过比较小木块和测量纸带确定了纸带的便利性。
