1.听课笔记：推荐使用思维导图输出第一节课的课程笔记，不会用思维导图就用您自己的方式记笔记。
2.听课亮点：听课后马上把你最有感觉，最有亮点，最有帮助的点写下来。（无字数限制）
A：先天遗传（总体链接） ，后天环境（微调链接） 。为适应所属特定环境，先天遗传的脑链接可以根据所处环境做出微调，遗传并不是铁定的。
B：先天基因是婴孩发展必需的，后天环境和经验却是影响孩子脑部神经链接的重要因素。
C：孩子的一些疾病基因可能孩子肚子里的时候就已经被带有了。比如糖尿病，因为在肚子里时妈妈的血糖高，就会把这个问题遗留在宝宝身上。所以饮食上要注意摄入的淀粉类：拒绝高糖低营养的白面白米等。选择有营养又高热量的食物，比如牛油果，全麦面包等。
D：举例的语言表达：每个孩子先天具有学习语言的能力，而后天词汇量的多少，方言，口音等都是成长社会环境决定。遗传的潜能是必须的，但仅仅靠着DNA是不能够让孩子学会说话的。
3.问答题：这些听课亮点在你的生活中，对你的孩子，或你教室里的孩子有什么具体的应用。（无字数限制）
多与孩子说话，沟通，阅读，通过后天的环境创造，帮助孩子增加词汇量的输入，通过表达增加沟通能力的提升。
孕前孕中都要注意饮食。出生后要有好的饮食习惯，要注意搭配。并且注意运动
4.问答题：准妈妈在饮食，情绪，胎教等方面需要注意什么？（无字数限制）
情绪：准妈妈要保持平静喜乐的心情，积极向上的生活态度。
饮食：
胎教：根据不同时期脑部链接的形成，可以有相应的外部刺激。比如：放古典乐，孕妇适当的运动，抚触，与胎儿聊天等等。
5.小论文：字数要求200字以上。
本课主题：从大脑发展理论角度来论证为什么说0-3岁是人生最重要的阶段？成人该如何协助孩子大脑的发展？
出生的婴儿大脑重量是成人的1/4，3岁时达到成人的90%，5岁时几乎接近成人。婴儿出生时只有很低一部分神经系统发育完好，而大部分的神经系统还是初期阶段。刚出生的婴儿大脑里有1000亿个神经元，但是这些神经细胞之间的变化结构还没有稳固，需要大量的感官经验来实施。出生后是孩子爆发性学习，丰富的环境刺激是刺激大脑最有效的方法，适合孩子发展活动会刺激一些神经网络而使另一部分未用的神经处于停顿状态。最常被利用的部分就会加强，不常用的部分就会失去。就这样每一个神经通过变化结构和成千上万的其他神经细胞一起决定我们是什么样的人。
我们要协助孩子创造良好的环境，包含均衡的营养，保证安全环境，更多的视听嗅味触觉的感官刺激活动游戏，以及我们要做好家长示范作用，管理好我们的情绪，全方位提供尽可能优良的成长社会环境。如阅读环境，如玩耍的环境，如语言沟通环境，还有多一些旅行等等！
