—-回眸“数学故事汇”的2018
都知道一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。
2019年第一天，坐在阳光里，回眸“数学故事汇”2018年的行走与发展，对于“一群人可以走得很远”这句话有了更深的体悟。
【举例之一：“数学故事汇”活动周】
2018年，一群人合力将一个人的创意变成现实。于5月与11月先后举办了两届金陵小学（仙林湖校区）“数学故事汇”活动周。通过讲数学故事，画数学故事，制作数学小报，参与数学解决问题竞赛，参与数学素养大赛等活动，给学生创造锻炼与展示的机会，提供交流与分享的平台。因为活动周举办的出发点与归宿皆指向学生，所以“数学故事汇”活动周深受学生喜爱，其之于学生数学学习及全面发展的价值赢得家长认可。
“一个人”可以提供设想，但是，唯有“一群人”方能将设想变成现实，使得设想的活动之于学生的潜在价值与意义得以实现，得以转化。
【举例之二：“数学故事汇”双月刊】
2018年3月23日，“数学故事汇”双月刊第一期在线与大家见面。此后，每隔两个月，都会有一期主题为“数学故事 汇聚精彩”的“数学故事汇”校刊准时推出。每期“数学故事汇”校刊皆包括作品选登，名家故事，课例掠影，趣题巧解四个版块。通过不同版块内容的选择与提供，在及时反馈“数学故事汇”课程研究与建设现状的同时，拓展着金陵小学（仙林湖校区）包括学生，教师及家长等在内的所有人的数学视野，丰富着金陵小学（仙林湖校区）包括学生，教师及家长等在内的所有人的数学素养。
校刊的推出时间一旦固定，无论当月23日是工作日，还是休息日，是学期中途，还是学期结束，都无风无阻，准时推出。这份“坚持”要归功于“数学故事汇”，特别是“数学故事汇”校刊编写组团队，没有这群人的敬业与专业，则没有“数学故事汇”校刊数从1开始逐渐增多的累积与变化。
【举例之三：“数学故事汇”沪江网课】
从2018年3月15日开始，“数学故事汇”开启线下线上齐头并进，互为补充，相得益彰的教学格式与局面。每周四晚6:30，总有一位“数学故事汇”的团队成员准时在线，为学生，家长及其他关注“数学故事汇”的朋友读故事；引学生，家长及其他关注“数学故事汇”的朋友学数学。在故事的情境中，带领所有守候在网络彼端的人们一起踏上数学的学习之旅。
每次陪伴主播留校继续工作的还有工作小组的成员，他们是曹方，孟圆，史彬彬，李高淼，张祎宁，孙莹雪。为了保证每次“数学故事汇”沪江网课的教学效果和教学质量，他们恪尽职守，为主播们排忧解难，保驾护航。
“数学故事汇”的沪江授课，给其他学科树立了非常好的榜样，同时也积累了丰富的运作经验。到2018年9月，金陵小学（仙林湖校区）已经成功实现从周一到周四，每晚学生都能在线学习的目标。在线授课学科从数学，拓展到语文，英语和美术。
一小群人的实践与坚持，带动了一大群人的学科建设与专业发展。在向前行走的过程中，人群的规模在不断增多和扩大。
【举例之四：“数学故事汇”学期学习评价表】
“数学故事汇”作为金陵小学（仙林湖校区）的特色校本课程，2018年，有了固定的活动周，有了基于课程建设的校刊，有了立足课堂教学的在线学习，还应有针对“数学故事汇”学习的课程评价。
2018年12月，在每周一次的校本研修活动中，组内胡忠诚老师提出学期临近结束，“数学故事汇”作为课程需给学生提供一份基于本课程学习的评价。为此，结合“数学故事汇”的活动内容，我们设计了一份涵盖活动情况，课堂学习请情况，课外阅读情况等在内的“数学故事汇”学期学习评价表。
学期学习评价表的设计与推出是“数学故事汇”作为特色校本课程应该有的元素，经团队成员的相互启发，出谋划策，最终成形。此正是一群人在推动“数学故事汇”能够走得更远。
【举例之五：“数学故事汇”教师读本，学生读本】
2018年11月至2018年12月，在普遍感觉2018余额不足的时候，以“数学故事汇”校刊编写组成员为核心，“数学故事汇”所有成员共同参与，对2018年生成的“数学故事汇”教学案例，学生编写的数学故事进行整理与汇编，完成了“数学故事汇”教师读本和学生读本两本汇编的电子稿，为两本读本的印制发放做好了准备。
在此过程中，“数学故事汇”校刊编写组的成员们倾尽智慧，付出心力，成果卓著。她们是汤柳芳，李志鸿，桂秀萍，盛海云，吴晗，徐娟，葛露，朱姗姗，韦雪，王子琪，杨蕊蕊，韩凌子。
“数学故事汇”是一个大团队，“数学故事汇”校刊编写组是其中一个小团队，正是因为小团队的各尽其职，抱团前进，才有“数学故事汇”的一路高歌和猛进。
因为上述各项工作的扎实开展和有序推进，自2017年“数学故事汇”成功申报栖霞区特色项目之后，2018年，华琴副校长携“数学故事汇”申报栖霞区特色教师，成功获评。
在刚刚过去的2018年，“数学故事汇”多次对外介绍经验。2018年5月，面向陕西商州教育代笔团做主题为《走进“数学故事汇”》的主题汇报；2018年8月，面向金陵小学和园和仙林湖两个校区共300名教师做主题为《以“数学故事汇”例谈教学创新》的主题分享；2018年11月，面向金陵小学（仙林湖校区）138名教师做主题为《“故事”汇聚精彩，“特色”引领发展》的主题分享。
回眸2018，一件件，一桩桩都凝聚和折射着“数学故事汇”团队成员的心血和智慧，因此，这是一群人的共同前行。2019已经在我们面前徐徐展开，未来，我们定会一如既往理想丰盈，行动坚定，借“数学故事汇”的研究与建设，让我们的教育生活更加充实，更加温暖，更加幸福！
——2019年1月1日，写于高邮湖畔。
