从教七年，我最大的收获是，把别人的孩子当做自己的孩子。这也是我教学生涯里最幸福快乐的事情。
刚入行时，缺乏经验的我不懂得如何去教育孩子，只是学习老教师的一套做法：对学生严格，让他们害怕老师才是教学水平的体现。
渐渐地我发现自己一点都不快乐，每天黑着脸面对学生，甚至不能容忍他们有一丁点儿的差错。于是，平日里学生见到我就远远地跑开。
这，并不是我想要的师生关系呀！
挫败，让我想到了改变。
首先，我学会了微笑。面对可爱纯真的孩子时，我的脸上不再是拘谨不安或一脸苦瓜相。慢慢地，有几个活泼开朗的孩子开始接近我，下课时会主动跟我聊天。
这给了我莫大的幸福感，原来小孩子这么容易满足的。
接着，我学会了耐心。对待孩子的小错误或小打小闹时，我会第一时间抑制自己的情绪，随之去接纳和原谅他们。于是，我发现事情往往会朝好的方面发展，原本我以为很严重的事情，孩子们会在我的教育下很快改正过来，而且不再继续恶性循环。
最后，我学会了站在孩子们的立场考虑问题。以己之心顾彼之心，真的是一件善事，很多事情都能大事化小，小事化了。
做出改变的这两年，我越发觉得自己是在教学中享受生活。
同时也越来越发现，把别人的孩子当做自己的孩子时，我的教学目标完成得是如此顺利。
比如，有一天一个学生要参加书法比赛。
由于学生只有中午十二点以后有时间，家长就拜托我这个时间段帮忙指导一下。
本来我十一点四十分就下班了，完全可以拒绝这个请求的。
但，我当时只有一个念头，把学生当做自己的孩子一样辅导，就无所谓了。
接下来的整整两个小时，这是我唯一一次没有午睡，但看到学生写出一张满意的优秀作品时，当时所有的疲惫和困意都烟消云散了，内心无比欣慰。
我知道，一切都是值得的。
作为老师，我现在很幸福很快乐，同时也谢谢我的孩子，是你们给了我幸福的体验。
最后敬上陶行知先生的一句话勉励自己：
捧着一颗心来，不带半根草走。
这也是我为人师表的格言，并会一生谨记和遵行。
