小时候的我，读书时成绩虽然不怎么优秀，但是在校园里无忧无虑，自由自在。下课铃一响，同学们争先恐后的走出教室。女同学在院子里踢毽子，跳绳，丢沙包。男同学打篮球，踢足球，跑步。自由组合，自由选择。瘦瘦的身体里有一颗快乐的心，可以放声高歌，可以大声说话，洒脱。
那时候，老师的工作单纯，讲课，批改作业，教育捣蛋的学生，我们时常能看到老师的笑脸。记得，上课铃响了，数学老师双手拿着课本，课本上放着粉笔盒和尺子，从办公室里大步走出来。他虽然年轻，但有点驼背，连走路也总是一幅谦逊的样子。同桌阿红给他取名“小弯腰”，我们背地里偷偷的叫，成了数学老师的代名词，只当着数学老师的面才称呼他一声田老师。他戴着一副大大的眼睛，课堂上一会儿往上托一托，一会儿扶一扶，好像鼻梁架不住。
如今，上小学四年级的孩子，下课了只能去趟厕所，在走廊里走一走。要么坐在书桌前看书，或说话聊天。没有了我小时候上学的情景，乐趣。就连校园里的图书馆也是摆摆样子。体育课也常常被霸占。一旦上级来检查，该说什么话不该说什么话，老师再三的交待。每次开学，会要求家长填写一张表，其中一条，你希望多长时间以什么方式跟老师交流孩子的学习情况？见面，电话。前几天，因孩子作业做的一塌糊涂，打电话跟老师咨询了一下孩子在课堂上的状况。但周一班主任就在课堂上说，每个学生的家长都给老师打电话，老师还要不要休息了？
我很困惑，到底该怎样与老师沟通？我不想惹老师生气，因为她们很辛苦，班里的学生多，这事那事操心受累，嗓子不注重保养，还会落下职业病。
现在教师的工作越来越繁重，这会议，那活动，跟教学又扯不上关系。一边给学生上课，一边顾着这，顾着那。不能让老师一心扑在教学上，做些跟教学不着边际的事，又有什么意义？我家的小孩活泼可爱，多么希望在老师的眼里也是可爱的。就像小学时代的阿红，给老师起着外号，还受老师器重。现在同一个地方工作，见了面，数学老师还主动又热情的跟阿红打招呼。
老师累，学生累，家长累。身心俱疲。家长与老师小心翼翼的交流，沟通，老师讲的每一句话孩子小心翼翼的听。用他的话说，哥在混江湖。工作中又何尝不是，人在屋檐下不得不低头，小心翼翼的活着。
