非常喜欢的女性心理成长导师周丽瑗老师在壹心理开设了《13堂女性自我提升课》。这是一套旨在从自我、家庭、亲密关系、社会角色等四个维度进行分析，帮助我们女性从心理、生理、社会等层面重新认识自己、重新认识女性身份，在提升自我认知的过程中找到真正属于我们自己的女性力量，活得更加自在、通透。
第一课的主题是：我们怎么丢掉了与生俱来的女性力量？
这真的是一个灵魂拷问。作为女性，我们好像从来没有思考过，什么是女性，该如何被定义。正像老师分析的，我们对于女性应该有个什么样子的认知，完完全全来自于长期以来形成的一些社会共识。
社会对于女性实在是有太多的偏见和不友好。原来越觉得很多关于女性的提问实在是毫无逻辑。
正如老师在说的，对于一个事业有成的女性，人们会问她：您是怎样平衡工作和家庭的。哎，说的好像男人不需要、不应该平衡工作和家庭一样。
在一个家庭中，女性照顾孩子时天经地义的，做得好是应该。而如果一个父亲扛起了照顾孩子的全部任务时，多半会被给予比母亲更大地肯定：哇，这个男人好好哦。
其实，这个社会对于女性和男性都有很多的刻板印象。女性应该温柔、体贴，不能太强势，工作差不多就好了，主要任务是找个好男人和生娃养娃。男性应该阳刚、不能娘，必须事业有成，混不上去就是没本事、没出息。
但比起男性，显然对于女性的限制是更加多的。不仅男性决定了我们女性从外貌到内在好坏的标准，甚至很多女性自觉不自觉地也都随声附和着，让长期形成的对女性的刻板印象、性别偏见、思维固化得以一代又一代地传承着。
好在，得益于社会的发展，女性因为经济上的独立，也在精神上越来越觉醒。但离我们理想的社会氛围还是有很大距离的。
身为一个女孩的妈妈，我在听周丽瑗老师讲到我们女性在从小到大被规训的过程中，常常听到的那些限制性的话语时，不禁不寒而栗。因为，我作为女性也常常会很自然地对女儿说出那样的话：“女孩子要文静点。”
而且很多时候，嘴上不说，心中还是会对女儿有很多担心，会觉得女孩数学可能会弱一些，担心女儿在学校被欺负等等。即使心里明明知道，学习科目好坏和是男是女并没有必然联系。
从小到大，因为学校、社会的影响，自然形成了女生文科好些，男生理科好些的思维偏见。女生空间思维能力不行啦，女生动手能力不行啦，女生运动不行啦，女生逻辑思维能力不行啦，女司机开车不行啦，女人没有方向感啦……
可是越长大，越发现，好像，很多时候，并不是这样。
我明明感觉到很多时候，我的逻辑推理能力强过很多男性。我开车的技术也好过很多男司机。我的动手能力明显比我老公强好多。我的运动能力也比很多男性好，我完成过2个半马，而单位里的男同事们跑几公里想都没想过……
显然，人们对于女性的很多刻板印象，并不正确和客观。
既然，我们感觉不对，那么就应该去探究究竟什么是对的，什么是客观的。
女性的力量，不该由男性来定义。而我们要拿回定义的主动权，首先就要好好地从心理、生理、社会的层面去追根溯源，去好好了解身为女性的我们自己。
期待后续的12节课，期待越来越通透的人生。
无戒学堂日更第193天
