文/蒙山樵夫
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰:"苟富贵，勿相忘。"佣者笑而应曰:"若为佣耕，何富贵也?"陈涉叹息曰:"嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!"
这是初中时，我的语文老师教我的一段文字，出自《史记》中的一篇《陈涉世家》。老师充满激情地引导我们：你看，当年跟陈涉一起佣耕的人，目光多么短浅，他们只知道满足吃饱肚子，他们的志向也就跟这燕雀一样，我们称之为“燕雀之志”。你再看人家陈涉，虽一农夫，对未来充满理想，敢于与命运抗争，敢于拉起队伍，敢于称王，陈涉的志向叫“鸿鹄之志”。
当时，我们还是14岁的初中学生，老师的话深深地触动了我们，同学们都信誓旦旦，我们都立下了“鸿鹄之志”，都憧憬着美好的未来。
可是，几十年过去了，当时14岁的孩子，现在都是半百叟了。今天，我突然想起30多年前这节语文课，我觉得我不是一个好学生，我没有实现自己的“鸿鹄之志”。反而，我变得谨小慎微、默守陈规、安于现状，我真的就像老家屋檐下的那飞来飞去的燕雀一样。如果说，真的有所谓的志向的话，我顶多也就是实现了我的“燕雀之志”。
高中时的几经努力，一年年的复习打拼，最终我考取了离家不足两百里的一个县级小城的师范专科学校。记得，我们那些同学见人都不好意思说在哪上学。当时有一点出路的学生，谁愿意上师范类院校呀？我们的老师们鼓励我们报考师范院校，说我们毕业后就成为国家公职的人民教师。但是，当时教师在社会上什么地位呢？一个县属企业的产业工人，一个公社供销社的售货员，经济地位都远远高于中小学教师。30多年前，当时整个小县城考入专科以上的不足百人。当年我们的村子里就我一个人考进了专科。当我想到这些，想到几年来的艰辛苦读，想到能离开老家不当农民了，也就勉强安慰自己，也毕竟通过自己的努力考出来了。想一想初中时的梦想，一切都定格于我要成为一名乡村教师了。我的“燕雀之志”就此落地了，我要安分守己地做一名能够坦然面对人家白眼的老师了。
那一年表哥新找了一位女朋友，到我家看我母亲。听说我念的师范，担心地说：这年月谁还愿意当老师呀？我听后，心里总不是滋味。如果真的没人当老师了，如果所有的孩子都没老师来教，这样的社会会是什么样子呀？
我就在这样的情景下走上讲台的。初为人师，我从我的学生那里没有看到曾经鄙夷不屑的白眼，反而，孩子们同热情的眼光注视着我，用非常洪亮的声音问候我，用农村孩子特有的淳朴对待我。我从讲台上找到了我人生的位置，我开始极其认真地做我的老师了。为了一节课，我不知翻阅多少材料。那个时候，没有网络，没有搜索引擎，没有百度，没有各种教学平台。我只能从相关的书籍中去查找，虚心向老教师请教，以虔诚的心对待我的讲台我的学生。
一个学期下来，我成为学生喜欢的老师，领导也将学校课改的重任交给我。就在这样忙忙碌碌中，我找到了做老师的感觉，我突然觉得我这个普普通通的工作，也充满了乐趣。带着我的学生一起诵读当时非常流行的北岛、顾城、舒婷一些朦胧派诗人的作品，学生非常喜欢。他们觉得在语文课上还能听到这么优美的诗句，还有那么多他们以前从来就不知道的人物形象。我觉得语文教师的这一工作还真是选对了。不是所有人都像我这般故步自封，像我这样沉溺自我满足的感觉。好多人有“鸿鹄之志”，不少同学同事，选择了改行，选择了去党政事业单位做公务员。选择了对家人对自己一身荣耀的工作，我却自我满足地天天走在讲台，跟我的学生在一起。
有一次，我也突然有了这样的机会。当我在母校的学报发表了我的论文，当我的散文入选散文小册子。宣传部某位领导要借调我去工作，这就等于我一下子可以进城，很快就可以成为那个时候人们做梦都想当的公务员。可是，我犹豫了，我的学生还有两个月就要参加中考，我辛辛苦苦经营的班级一刻也不能离开我，我精心培养的苗子眼看就要收成。这个时候，我的选择离开，就意味着我要脱离我所热爱的教师岗位。思来想去，我没有离开。这时，我没了“鸿鹄之志”了，我还是安心做我的“燕雀”吧。
当我经过讲课进城教了8年书的时候，我获得了市级教学能手、市“十佳”班主任的荣誉。我又一次获得一次进市级城市任教的机会。可我，已经适应了老家的工作。我的单位就在浚河西岸，我的老家就在浚河东岸。登上我们的六层教学楼，我就能看到老家的袅袅炊烟；走在老家的田间，我也能看到学校的教学楼。我就是那安于老家屋檐的燕雀。年轻时，我有“鸿鹄之志”，可是，我没有机会走远；今天，当我有机会走远的时候，我又失去了远飞的翅膀。我的娘亲已经老了，我的孩子还没长成，家乡的孩子还在课堂等着我。我又一次失去做“鸿鹄”的机会，我只能做我的“燕雀”了。
这种“燕雀”的日子，于我有好多实惠。跑步40分钟就能回家看看老娘，兄弟姐妹家的孩子，老家的亲戚朋友的孩子，故乡的子弟们都是经我的手调教一番，考上了大学。他们不似当年的我，他们有好多人走向五湖四海四面八方。还有我教过的学生，有的游学海外，有的学成归国承担国家重大项目；有的成为部队的军官，保卫着共和国的安宁；有的成为医生，天天深入救死扶伤的一线；有的成为名校的博士，大学的教授，承担着国家重点课题。我觉得我虽然足不出户，是离不开老家的“燕雀”，可是，我培养了一群又一群的“鸿鹄”。当夜深人静的时候，我翻阅我的学生们那些青涩的照片，想起陪伴他们那一个难以忘怀的日子，想到他们今天的成长。我这只老家的老“燕雀”，却又有了十分的安慰，我的学生在替我实现着年轻时代的“鸿鹄之志”呀！
每每出去走走，到北上广，到粤港澳，到名山大川。时间一长，还是不习惯。总觉得还是老家好，当飞机落地，当我走下火车，当我走到老家的土地上，我心里觉得特别的踏实。思亲恋家成了我的性格和思维方式，我真的成为老家屋檐下的老家雀了。
走过半百的风风雨雨，我也没走出我的老家；每一次下定决心要远行，可总也走不出娘亲的视线。我知道，我是不能离开老家的人，我离开了我的亲人，那生活就毫无滋味。虽然，也很羡慕我那些在遥远的城市扎下根的同学；虽然，有时也很后悔当初错过的选择。可是，像我这样胸无大志的人，像我这样甘于清静清贫的人，我无福享受那样荣耀的日子。
我还是继续过我的“燕雀”一样的生活吧，在老家的屋檐下，在亲人的视野里，在故乡的土地上。一粒草籽便可饱腹，一件旧衣便可以蔽体。岁月静好，旧巢尚暖。在老家的屋檐下，继续我的酣梦吧。只是，我对不住期待我成长的恩师，因为我最终也没成为“鸿鹄”，最终我还是老家的“燕雀”。
（写于2019年1月12日，农历戊戌年腊月初七）
