2022.12.15丰盛日记
1.在做饭中觉察到玩面的快乐和兴趣。晚上做面的过程一波三折，但内心却觉察到了玩乐的欢喜。今天第一次用小熊面条机做面条。试了一下机器有电，我就直接揉面开整，按照平时对湿面的感觉，我认为这个面应该揉得比蒸馒头的面要硬一些才好。于是各种不嫌麻烦的一点点一点点的加面粉，不断在揉面的过程去感受和尝试面团的硬度。水开了，菜也煮好了。我准备大显身手制作面条了，第一团面出面条很顺利。当我把第二个面团放进去以后才发现，没电了。赶紧找来充电器，以为这种玩意儿总能一边充电一边出面条吧，结果是我想多了。好吧，这也难不住我，我可以把剩下的面团搞成刀削面。于是拿出菜刀去削的时候才发现，这面团粘刀啊，削不掉呢。于是，最后把它生生的做成了刀切面。哎哟我的妈，幸亏今晚的饭味道还不错，大家都吃的很有兴致。今天这饭做的虽然不顺手，但我却对自制面条有了兴趣，同时也收获了一个大大的礼包：我知道了做面条的面团大概是需要什么湿度，做刀削面的面团一定要硬面团，今晚的这个刀切面，大概也可以做成揪面片。明天继续尝试。
2.我需要成长得再快一些。昨天孩子问我“你学家庭教育的目的是什么？”我说：“学习它是为了给你建设一个抱持性的家庭环境，为了使我能成为足够好的妈妈，也为了能跟你更好地沟通。”然后孩子说：“那你为什么我要跟你聊的时候，你说你要写作业，我跟你聊原神的时候，你说我沉迷游戏。我跟你聊的时候你不好好听我说，我不说话 的时候，你又说我不跟你聊。”——原来我是这样的妈妈，我自己也没有注意过。原来这些天她生气的点在这里。听她说着的时候，我的挫败感油然而生，这也使得我昨天到今天都不敢正面跟她聊事情，只能任由她睡懒觉，不上学、不上课。这些天我在心里默念了很多遍，学习是她自己的事情，由她自己负责！到底要不要跟着班级继续学习，好好学习，只能由她自己来做出决定。初二了，她该为她自己的行为和后果负责了。然而，内心关于她的学习的剧情和声音总是浮现，让我好生煎熬和焦虑，毕竟人生没有彩排可言。
引导孩子不容易，我需要快快地成长。倾听、共情、述情，没有一样是简单的。同时，她的这个问题也引发了我的思考——学习家庭教育的目的是什么？肯定是成长我自己啊，提升我自己的修为，管理好我自己的情绪，改变以前的旧模式，顺便帮助她成长。然而，同样的道理，她的人生也得靠她自己去创造。她要过一个什么样的人生，也只能是她自己去决定。我虽然是她妈妈，也希望自己能是一个足够好的妈妈，但也不过是一个属意她成长的观察者或见证者。她是一个十分聪慧的孩子，我相信她今后一定可以干出自己的一番事业，一定会有一个不错的未来。然而眼下，我该如何破局走出我们共同的困境？如何引导她重视学习，管理好自己的情绪？如何激发和唤醒她上进的内驱力？毕竟，在现实社会中，我们作为社会底层的普通人，只有通过读书、考学、获得技能，才能在未来安身立命，给自己更多的选择。
3.面对疫情，面对亲人们已经感染的消息，我始终保持着一颗平常心，十分淡定。
