2020年2月1日 星期六 妞妞打卡
绘本：《小熊的特别愿意》《蓝色乐团观鸟之旅》
输入：灯塔，桥，小河，望远镜，照相机，售货员，买东西，漂亮，两个，玻璃杯，男孩儿，女孩儿，茶几，警车
感受：今天下午带妞妞和哥哥玩儿买东西的游戏，做了两项听记和听觉描述。哥哥很赞，知道等待妹妹，不着急提示帮忙，妞妞兴趣很高，很喜欢玩这种假装游戏。我们用红包当做钱来买东西，妞妞有时忙着收钱找钱不太注意听，需要反复提醒她，一些指令重复两三次才能完成，听描完成的还不错。晚上我俩又玩了一遍这个游戏，妞妞依然很喜欢。今天一起看了几个以前没看过的绘本，都是哥哥小时候的书，妞妞看的很认真，借助绘本输入了一些新的词汇，妞妞现在学习语言的能力越来越强了，一些新学的词当天就能掌握了。
2020年2月2日 星期日 妞妞打卡
绘本：《蓝色乐团观鸟之旅》《好梦宝贝》《别想欺负我》《弗洛格挖宝藏》《弗洛格是个英雄》
输入：售货员，买东西，算盘珠，可乐，手枪，套塔，漂亮，果汁，洞，深深的，好深啊，害怕，爬不出来了，乌云，在哪里？在洞里，请找钱，毛毯
判断：套塔，手枪，乒乓球拍，果汁，地球仪，望远镜，女孩儿，帆船
听描：骆驼，帆船，警车，小猪，伞
感受：妞妞钟情于买东西的游戏，今天下午又要求玩儿，听记两项名加名完成的比昨天好了，颜色加名词的组合不稳定，感觉有时是因为没有认真听。做了几个听描，基本都能完成。睡前讲弗洛格的故事，妞妞听得好认真，也一直在表达，会反复要求讲其中的某一页，今天句子的长度有突破，说了“小青蛙爬不出来了”，都有8个字了，给妞妞个赞。这两天还喜欢自称“妹妹”，会说“妹妹想玩儿”“妹妹讲故事”“妹妹想睡觉”，太可爱了！
2020年2月3日 星期一 妞妞打卡
绘本：《我就是喜欢我》《小熊巴顿和爸爸》
输入：腰果，开心果，水果，两个，拔筋，售货员，买东西，面具，油饼，生的，熟的，乌云，还有
感受：今天继续跟妞妞玩儿买水果的游戏，着重输入水果这个词，做了听记和听描，听描不配合做，听记能完成名词，加入数量词一个或两个就不会了，但是她平时会比着两个手指说“两个”，看来还不是真正理解。下午跟哥哥一起练功时主动说了“拔筋”，这个词都没跟她着重输入过，能理解并表达出来还是挺让我意外的。
2020年2月4日 星期二 立春 妞妞打卡
绘本：《好梦宝贝》《弗洛格是个英雄》
输入：印章，面粉，白花花，细细的，均匀，食物，男孩儿，女孩儿
感受：中午姥爷擀面条，妞妞在一旁玩面团，我带着她捏了小老鼠和小猫的造型，顺便复习童谣《小老鼠》，妞妞撒面粉时我忽然灵机一动想出了用面粉画画的主意，妞妞果然感兴趣。我在案板上均匀的撒上面粉，然后用一根筷子画人物和小动物，故意少画身体部位或五官让妞妞来补充，她都可以完成。我们还想象下雪的场景，妞妞一边撒面粉一边说“下雪了”，玩儿的不亦乐乎。下午用魔法棒玩儿“霹雳霹雳变变变”的游戏，爸爸和妞妞轮替听指令模仿小动物，妞妞也挺喜欢的，会模仿我说“霹雳霹雳”，她玩游戏前都说累了想睡觉，一玩儿起来又恢复了精神。昨晚玩儿抢椅子的游戏妞妞很开心，能完成两项动词指令的听记，今天又主动要求玩，现在也是越来越爱玩儿，也越来越会玩儿了。
2020年20月5日 星期三 妞妞打卡
绘本：《我是露露》《弗洛格找宝藏》
输入：背靠背，飘窗，毛毯，玻璃杯，酸酸的，咸咸的，甜甜的，红糖，辣椒油
感受：中午下课后我跟兄妹俩疯玩儿，站在飘窗上唱歌、玩儿背靠背背一背，还在床上玩儿钻山洞和体操，俩孩子开心的咯咯笑，我自己也得到了放松，越来越享受这样的亲子时光。午饭前带着妞妞做实验，品味酸甜咸辣，进行了一些输入和判断。下午还随机玩儿了两项开放式的听记，妞妞完成的还可以。哥哥练琴时妞妞吵着也要拉琴，拿着一个玩具尤克里里和一把剑有模有样的学我们拉琴，真是太可爱了！
2020年2月6日 星期四 雪 妞妞打卡
绘本：《繁忙的机场》《闪亮的小海星》《我是露露》
输入：行李，行李舱，机舱，驾驶室，飞行员，乘务员，海星，水果，干果，蓝莓干，跳绳，一闪一闪，霹雳霹雳变变变
判断：飞行员，机舱，行李，乘务员，抹布，干果，水果，开心果，螃蟹，章鱼，海马，大虾
感受：今晚妞妞是听着故事睡着的，可能是太困了，也可能是小海星的故事很温暖、很催眠。我自己也被这个故事感动了。小海星为自己不能像天上的星星那样会发光而忧伤，连好朋友都无法安慰她受伤的心。直到她沉入海底遇到会发光的琵琶鱼终于领悟了快乐的真谛，快乐并不取决于你生活在哪里或者拥有什么，而取决于你如何面对自己的境遇，当你自己成为快乐本身，你就成为了那个会发光的星星，也拥有了照亮别人、传递快乐的能力！多么温暖又充满力量的故事啊，绘本的画风也非常优美，是值得陪伴孩子成长的好绘本。
妞妞这几天钟情于霹雳霹雳变变变的游戏，今天除了变各种小动物，还做了两项动词指令的听记，妞妞完成的越来越好了。但她对颜色的辩识一直不稳定，也不太愿意做相关的活动，挺让我伤脑筋，也许还没到颜色敏感期吧。最近她对儿歌和童谣的热情也不高，不太愿意跟着模仿和完型，就喜欢自己瞎唱，那就先由她去吧，相信总有一天会开窍的。
第三十周词汇
理解：玩具，乒乓球拍，肉丸，玻璃杯，望远镜，桥，照相机，滑板，棒球，棒球棒，文具盒，视频，老周，女孩儿，警车，乒乓球拍，套塔，果汁，还有
表达：老周，玩具，我写作业，我舅妈视频，我是女孩儿，姥姥讲故事，妈妈（拉）小提琴，妹妹想玩儿，妹妹讲故事，妹妹想睡觉，给（ji）我，裤子湿了，小青蛙爬不出来了，小熊爬不出来了，还有
2020年2月7日 星期五 妞妞打卡
绘本：《闪亮的小海星》
输入：汉堡，薯条，炸鸡，生日，万博瀚，万友晗，杨阳，万大千，名字
感受：今天是哥哥生日，妞妞知道有蛋糕吃好开心，早早的就开始期待了。我把输入新词汇的任务交给了哥哥，哥哥虽然不懂技巧，但是还算努力完成。晚上理论课尚老师说可以给孩子输入家庭成员的名字，这才意识到一直忽略了这个点。洗脚的时候我们开始教她叫我们的名字，妞妞特别感兴趣，而且很快就学会了，也知道自己的名字叫万友晗。后来她一直追着我叫“阳阳”，还说“阳阳睡觉”“阳阳讲故事”，哈哈，不会以后都像西方人那样互称名字了吧。
2020年2月8日 元宵节 妞妞打卡
绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《弗洛格挖宝藏》《闪亮的小海星》
输入：汤圆，圆圆的，黏黏的，软软的，馅儿，八宝饭，铁轨，直直的，弯弯的，大桥，饺子馅，对折，用力捏，闪闪发光，害怕
判断：万大千，万友晗，李瑞琴，杨桦，汉堡包，蛋挞，八宝饭，汤圆，刘妍儿，弗洛格，牙医，菠菜
感受：简直没有比《闪亮的小海星》更催眠的绘本了，妞妞今天又是听着这个故事睡着的。要表扬一下爸爸，上午带着俩娃玩儿游戏，还是很投入的，哥哥特别开心，玩儿出各种创意。妞妞有点跟不上他们的节奏，依然缠着我，后来就能自己摆弄着那些小火车玩儿一阵子了。下午包饺子时妞妞特别积极，还有模有样的包了好多个。她最近有个明显的进步是会联想了，切菜的时候启发她一片洋葱像小船，香菇像小伞，她很快主动表达菠菜像树叶、像小树。今天总的来说输入的词汇还是挺多的，听记和听描都是在生活情景和绘本中融入的。本来计划晚上带她做个灯笼，无奈她已经困了不在状态，就早早睡觉了，明天再补上吧。
2020年2月9日 周日 妞妞打卡
绘本：《当太阳像玫瑰一样升起》《不能保守的秘密》
输入：售货员，早上好，没关系，买东西，直线，直直的，茄子，小猪佩奇
感受：今晚妞妞亢奋，八点上床，花了两个小时才把她哄睡着。她先是站在床头上往床上跳，反复变换各种花样，越跳越嗨，后来又自己玩儿起假装游戏，把生活中的各种场景模仿了好几遍，一边说一边做动作，差不多有一个小时小嘴巴都没停，我回应的都口干舌燥了。不过看她模仿的惟妙惟肖的样子真是太可爱了，而且她最近的表达能力突飞猛进，好像一下子会说了好多话。下午带她做灯笼拍视频课作业，无奈她不感兴趣，只顾自己在白板上画画，还说“我写作业”，把我一个人晾在那里，如今她人小主意大，有时真拿她没办法。今天玩儿“霹雳霹雳变变变”的游戏我加入了儿歌听辨，趁机复习一下学过的儿歌，气氛依然很欢乐。晚上用卡片玩儿听记，妞妞和姥爷轮流听指令，配合和完成得还不错。“茄子”和“鞋子”会分不清，这两个词的声母辩识还是有难度的，做了“鞋子”的听描可以完成。最近妞妞不爱刷牙洗脸，讲故事看绘本都作用不大，无奈之下今晚给她看了相关的儿歌视频，立马就配合了，动画片的魔力真是大呀。
2020年2月10日 周一 妞妞打卡
绘本：《想吃苹果的鼠小弟》《威严的警察》《繁忙的机场》
输入：警察，检票，机场，行李舱，乘务员，苹果树，够不到，直线，直直的，弯弯的，变大了，变小了，长高了，变矮了，丢手绢，套圈
判断：驾驶室，飞行员，乘务员，行李
感受：今天开始回归上学时的作息，要兼顾哥哥练琴、学习和妞妞康复，还要上课拍视频作业，又是忙的不可开交的节奏。幸好不用再为一天三顿饭发愁，估计这样的日子还要持续两周。新开发了一个结合听记和听描的游戏，妞妞和哥哥爸爸轮替玩儿，都能完成。晚上全家一起玩儿吹泡泡和丢手绢的游戏，妞妞特别喜欢，都不让停下来。今天妞妞破天荒睡了个午觉，结果晚上又兴奋的不睡了，在床上又唱又跳，还各种臭美。我又顺便带她复习了一下学过的儿歌。
2020年2月11日 星期二 妞妞打卡
绘本：《小熊巴顿和爸爸》《驴子的梦》《Knick Knack Paddy Whack》《我的英语书》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
输入：小猪佩奇，小熊巴顿，一家人，乐器，音乐，驴子，斑马，直线、直直的、黑白条纹、尺子、满满的，一次性，漫出来，漂浮，轻轻的沉底，重重的
判断：小河，螃蟹，山
感受：回顾这一天依然是过的好充实。带妞妞和哥哥做了手工斑马，妞妞前面参与的还挺好，后来因为跟哥哥抢笔闹得不愉快就不跟着一起做了，不过《斑马歌》她是已经能够辩识了。下午我俩一起看书，一口气讲了好几本，足足一个小时的故事时间，她听得认真，我讲的口干舌燥。傍晚的游戏时间一家人又玩了吹泡泡、丢手绢、拉个圆圈走走的游戏。今天新加入了一个打地鼠的游戏，可以感知音乐的快慢和节拍，我们都玩儿的很欢乐，妞妞有点困了没怎么参与，先感受一下氛围吧。晚上我还带她玩儿了一个吹乒乓球的游戏，这个本来是要练习吹气的，无奈她完全不按规则来，只顾玩水，我只好调整目标，玩儿了一个有关浮力的小实验，这个对她来说还有点难理解，就先观察和描述现象吧。不管怎样，今天给自己订的计划总算都完成了，明天继续加油！
2020年2月12日 星期三 妞妞打卡
绘本：《我的故事书》《挑食的小蔷薇》《我爱幼儿园》《黄昏爷爷》《我要过生日了》
输入：直线，直直的，弯弯的，铁轨，挨着，中间，两边，一家人，番茄酱，酸酸的，秋衣，秋裤，清一清，拧干
判断：尺子，直直的，弯弯的，番茄酱
表达：直线，没电了，开不了，酸酸的
感受：按照计划下午带妞妞画直线，判断了尺子和直线都已经理解，又画了直直的铁轨和弯弯的铁轨，发现还不理解，就拿了哥哥的铁轨给她对比着输入，后来干脆玩儿起了开火车的游戏。妞妞把火车命名成家庭成员的名称，我们一起玩了听记三项，有名+形+名的组合，也有名+形+形的组合。妞妞第一个组合完成的还可以，后面的就有点难度了。不过难得她感兴趣，也一直都非常主动的表达，就练习了好多次，也借机输入了新的词语。最近她都不愿戴助听器，这几天一直跟她斗智斗勇，今天还算戴的时间最久的，不能调机的日子只能先将就着戴了。今天玩得太累了，六点多时姥姥给妞妞和哥哥讲故事，她听着听着就睡着了。这个时间睡觉还是很尴尬的，就怕她八九点钟又要起来玩，无论如何也得接上夜觉呀。
2020年2月13日 星期四 妞妞打卡
绘本：《黄昏爷爷》《挑食的小蔷薇》《小熊巴顿和爸爸》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
输入：一家人，馅饼，电饼铛，香喷喷，鼹鼠，挑食，珍珠，变大了，变小了，充电器，三岁了
判断：男孩儿，女孩儿，一家人，跳绳，电饼铛，屏幕，键盘，ipad，蜻蜓，手绢
表达：还有，鼻屎，三岁了
感受：妞妞很喜欢玩儿火车的游戏，今天又带着她玩儿，受到梓洋视频的启发重点输入了“一家人”这个词，她其实是知道谁跟谁是一家的，但是问她一家人都有谁，又傻傻的分不清，还是不理解吧。反思自己这段时间跟妞妞的互动跟随做的不够好，语速和节奏都会快，总想着完成自己的目标，会忽略回应和引导她的表达。今晚的视频课上看到继文跟梓洋的互动就觉得特别好，要向继文学习，努力调整自己。这几天一直在引导妞妞回答“几岁了”，经过家人的示范，今天再问她时会比着手指说“三岁了”。再有一周就是她的生日，这几天要加强和巩固这个认知目标。还有一个感受就是一定要多一些等待，再多一些等待。比如今晚讲《黄昏爷爷》时我唱小鸟的儿歌，唱到最后一句我停下来等待，就在我快要忍不住自己唱出来的时候妞妞接唱出来了，差一点就剥夺了她表达的机会。所以一定要提醒自己多多等待孩子发音和表达。许多时候孩子并不是不会，只是需要足够长的反应时间。
2020年2月14日 星期五 妞妞打卡
绘本：《驴子的梦》《小熊巴顿和爸爸》《宝贝慢慢来》
输入：擀面条，半圆形，长方形，一家人，粉色，紫色，黄色，黑色，水獭
感受：今天陪妞妞玩儿的时间不多，上午看她跟哥哥玩儿做饭的游戏那么和谐，我都不忍打扰，只提醒哥哥要及时回应妹妹的发音，我也趁机做点自己的事情。中午妞妞主动要求擀面条，我就带她用面团捏各种形状，输入了半圆形，她很快就掌握了，而且会主动表达，也借机巩固了对其他图形的认知。下午继续玩儿小火车的游戏，今天设计了钻不同颜色山洞的环节，想做一下颜色的听记，无奈妞妞对颜色就是不灵光，而且一涉及到这方面的活动就很抗拒，后来干脆自己玩儿起做饭把我晾一边了。读绘本的时候她还是很专注的，一口气看了三本书还意犹未尽，后来我说咱们去练功、去做操吧，她就立刻两眼放光，激动的说拉圈圈拉圈圈。今天依然玩儿了《吹泡泡》《丢手绢》和《打地鼠》，还随机演了《拔萝卜》，妞妞玩的很开心，渐渐的也能明白一点游戏规则了。
2020年2月16日 星期日 妞妞打卡
绘本：《驴子的梦》《我是露露》《狮子王》
输入：胖胖的，瘦瘦的，手掌，大拇指，食指，中指，无名指，小指，一个叔叔，一头毛驴，一座喷泉，八只鸽子，九朵花，干果，怀孕，生宝宝，山洞，灰色的，电子秤，称一称，油条，油乎乎
感受：妞妞现在听绘本的时候表达特别多，有一些自己的理解，能回答很多小问句，而且会有一些想象和联想了。所以一个绘本都要讲好长时间，很多情节她会停下来反复的看反复的说，她能这么专注仔细的看绘本还是很让我欣慰的。而且反复看一个绘本也是很有必要的，她对故事很熟悉，词汇积累的多了就会有更多的表达。晚上讲《驴子的梦》时我带着她做点数，她会比着手指说数字，12378对应的手势已经很熟练了，对于1和2的数量关系逐渐清晰，问他书上有几只孔雀，会比着手指说2，真是让人欣喜的进步。看到书上的天使，告诉她天使身上有翅膀，然后带她联想都是什么东西有翅膀，列举了好多会飞的小动物还有飞机。再问她妞妞有没有翅膀，她说：妞妞翅膀没有。现在这种颠倒语序的情况还挺多的，我给她示范了正确的说法，她很快就调整过来了，还把家里每个人的名称都放在这个句子里说了一遍。几乎没什么图画的故事书她也爱听，下午姥姥给她讲哥哥的《狮子王》，她听得津津有味，难道能听懂？
2020年2月17日 周一 妞妞打卡
绘本：《直到圣诞节才能打开》《警车》《消防车》《驴子的梦》《黄昏爷爷》
输入：消失了，不见了，藏起来，回来了，手绢，雪橇，警车，警察，小偷，消防车，消防员，着火了，出不去
感受：这两天妞妞作息又乱了，下午四五点抗不住睡觉，结果晚上该睡觉了她又兴奋的不得了。明天还是争取不让她白天睡觉，晚上九点前入睡比较好。今天参考三岁以上认知表做了一个活动，是从三个物品里说出哪个不见了。第一次玩理解起来有难度，我跟爸爸反复示范了几遍后她大概理解了游戏规则。这个对于训练观察力、专注力和记忆力还是挺好的，妞妞有时能说出来有时说不出来，以后需要坚持做类似的活动。今天晚上又是一口气讲了三个绘本，其中一本还读了两遍，一个多小时的时间里她都非常专注，一直在表达。
2020年2月18日 周二 妞妞打卡
绘本：《驴子的梦》《黄昏爷爷》《威严的警察》《想吃苹果的鼠小弟》《knick knack Paddy Whack》
输入：挨着，中间，两边，一家人，香喷喷，胖胖的，瘦瘦的，怀孕，生宝宝，车筐，车把，车座，脚蹬，蹬一蹬，往前蹬，安装，警察，小偷，着火，斑马线，乐器，音乐，披萨
判断：胖胖的，瘦瘦的，挨着，车筐，车把，车座，脚蹬，车轮，拐杖，警察，小偷，着火，斑马线
感受：后天是妞妞三岁生日，今天收到了姥爷姥姥给她买的生日礼物——自行车，妞妞特别开心。爸爸妈妈安装自行车的时候她在旁边迫不及待的想要骑，今天一下午基本都是在玩儿自行车，她虽然从来没骑过，但因为有辅助轮很平稳，她一骑就会，很快就骑的溜溜的了。借机给她输入了许多有关自行车的新词汇，因为有兴趣很快就掌握了。爸爸给兄妹俩做的大滑梯的主体部分也终于完工，俩人玩儿的不亦乐乎。妈妈和哥哥负责完善和装饰，有了这些玩具的陪伴以及好玩的亲子游戏，两个孩子宅在家也不着急，都不想下楼玩儿了。今晚继续玩儿什么东西不见的游戏，妞妞已经很清楚游戏规则，玩儿了两轮都能准确说出是哪个物品不见了，也会表达“消失了”。今天还解锁了“胖胖的”和“瘦瘦的”，会说“姥爷胖胖”“妞妞瘦瘦”，一边说还一边用手比划着。
2020年2月19日 周三 妞妞打卡
绘本：《好梦宝贝》《直到圣诞节才能打开》《消防车》《警车》《威严的警察》《拖拉机》《巨轮卡车》
输入：警笛，警灯，红绿灯，斑马线，云梯，涂色，红灯，绿灯，黄灯
感受：今天好累呀，自己上课、陪哥哥练琴写作业、带妞妞讲故事、做手工、做游戏，感觉一会儿都没闲，疯玩儿了一天的妞妞这会儿终于睡着了，我也好想跟她一起睡呀，可是一想到还有经验小书没完成又焦虑了，只能熬夜赶工。给孩子们做的大滑梯终于竣工了，算是爸爸妈妈和哥哥送给妞妞的生日礼物吧。妞妞今天好多时间都是在骑自行车和溜滑梯，真的是好喜欢。今天姥姥和爸爸都很赞，在我上课和辅导哥哥的时候带妞妞玩儿，让我可以安心的学习，哥哥也因为不再被妹妹打扰而影响学习效率。这样全家合作，分工明确的状态真好，希望能一直保持下去。
2020年2月20日 周四 妞妞三岁生日
绘本：《驴子的梦》
输入：过生日，三岁了，漂亮，领带，订书机，弹出来，橡皮，奶油，喷泉，磁力片，菱形，扇形，梯形
感受：今天是妞妞三岁生日，也是她重获新“声”一周年的纪念日。爸爸妈妈和哥哥送给妞妞亲手制作的礼物，姥姥姥爷做了一大桌可口的饭菜，亲朋好友也都在线送来了祝福，我们一起来庆祝和纪念这个特别而难忘的日子。妞妞非常开心，看到蛋糕特别夸张的反复的说“哇，蛋糕好漂（亮）啊”，这是她第一次主动表达“漂亮”这个词，只是“亮”这个音还发不出。不知道是不是自己的心理作用，今天感觉她突然长大了，曾经的小宝宝如今已长成小女孩儿了！看着她熟睡的样子，再回想过去跟她朝夕相处的三年，不禁感慨万千，感恩她选择我做她的妈妈，让我可以陪伴她一起品味生命在美好、人生的无常、成长的喜悦和爱的滋养！
本周新词汇
理解：半圆形，长方形，一家人，下棋，拐杖，孔雀，青椒，大头儿子，小猪佩奇，翅膀，葡萄干，西梅，买东西，学校，吵架，麻花，放屁，有几个？消失了，车把，车座，铃铛，脚蹬，蹬一蹬，胖胖的，瘦瘦的，鼠小弟，还有，斑马线，
漂亮，过生日，领带，订书机，弹出来，橡皮，奶油，喷泉
表达：万博瀚下棋，半圆形，擀面条，不是，妞妞没有翅膀，小鸟有翅膀，买东西，我想要自行车，老师学校上班，吵架，冰激凌，我放屁，西梅，花生，消失了，大头儿子，长方形，胖胖，瘦瘦，鼠小弟，下楼梯，着火了，还有，妈妈和哥哥拉小提琴，爸爸和哥哥骑自行车，蛋糕好漂（亮）啊，过生日，姥爷给爷爷奶奶（送）蛋糕，爸爸给妈妈（买）裁纸刀，爸爸给妈妈（买）胶带，好吃，花生辣，蛋糕甜
2020年20月21日 周五 妞妞打卡
绘本：《轻敲魔法树》《不是所有动物都是蓝色的》《我们要去捉狗熊》《消防车》《救护车》《挖掘机》《校车》
输入：韭菜，择菜，橡皮泥，压面条，黄色的，绿色的，橙色的，受伤了，流血了，医院，头盔，担架床，塑料薄膜，透明的
感受：今天给妞妞买的橡皮泥套装到货了，哥哥和妞妞迫不及待的玩起了做饭游戏，接下来要好好想想怎么利用这个玩具做康复活动，希望能通过它帮助妞妞强化对颜色的认知，也能锻炼手部的精细动作。最近物流太慢了，上周买了好多书，今天终于到了三本，妞妞一口气把三本都听完后又要求再讲《我们要去捉狗熊》，晚上我上课爸爸也给她讲了这本书，看来她是很喜欢呢。爸爸很不理解为什么这样一本看起来有点无厘头的书会引起妞妞的兴趣。我告诉她优秀的绘本都是从孩子的视角去看待世界，这本书之所以经典就是因为孩子对世间的一切都充满了好奇，她想捉狗熊就去捉狗熊，才不管路上会遇到什么情况，狗熊会不会吃人，只有我们成人才会被自己的认知障碍住，想的多做的少，甚至连想都不敢想，真的很可悲。所以这个绘本让我很感动的是这个爸爸带着四个孩子去冒险，他们不管遇到什么艰难险阻都勇往直前，爸爸不会告诉孩子狗熊是会吃人的，我们不要去了，也不会告诉孩子们路上会遇到哪些困难，我们还是放弃吧，而且明知山有虎偏向虎山行，跟孩子们一起去经历、去体验。当他们终于在山洞里找到了狗熊，却被吓的拔腿就跑，一路跌跌撞撞逃回家去藏到被窝里的时候，我们也仿佛身临其境一般的经历了这次大逃亡，这个情节既紧张又有趣，难怪孩子会喜欢呢！
2020年2月22日 周六 妞妞打卡
绘本：《我们要去捉狗熊》《轻敲魔法树》《狼来了》
《黄昏爷爷》《救护车》《警车》《消防车》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
输入：然后，撒谎，魔法，逃跑，害怕，前面，后面，123，生日，菜角，炸一炸，油乎乎，香喷喷，鱿鱼丝，十字形，流血了
感受：最近的妞妞不再像两岁时那么执拗了，说“不”的时候明显变少，让她干什么时也会主动说“好的”了，不过她越长大心眼越多，愈发的会调皮了，经常故意的逗哥哥，还非要让我们都叫她“姐姐”，如果我们喊她“姐姐”她就会很夸张的回答“哎”，然后哈哈大笑，很得意的样子。长大的妞妞也越来越有自己的想法，做活动时想要让她“配合”更不容易了，既考验我的耐心也考验我的智慧。不过看书时的妞妞又是那么认真和专注，常常一口气听一个多小时的故事，看到她那么爱绘本，我也特别开心。
2020年2月23日 周日 妞妞打卡
绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《消防车》《救护车》《警车》《校车》《火车》《我们要去捉狗熊》《轻敲魔法树》《屁股屁股》《森林里的樱桃树》《我是露露》
输入：害怕，前面，后面，凉皮，脱轨，加油，橡皮泥，魔法，变变变
感受：最近带妞妞做手工变得不那么容易了，她自己的想法越来越多，我设计的流程和目标都不得不跟随她调整，真是太考验人了。最郁闷的是她对颜色的认知依然不稳定，一方面她会执着于给家里每个人都对应一个固定的颜色，比如蓝色对应爸爸，不管看到什么东西只要是蓝色就说是爸爸，姥姥是紫色，姥爷是绿色，妈妈是黄色，她是粉色。不知道这算不算是颜色敏感期的表现，可是如果说她对颜色很敏感，为什么输入了无数次的颜色名称她又那么迷糊呢？有时也搞不懂她是真的不理解还是不想回答。现在只能继续利用各种情景更多的给她输入，然后期待她某一天能开窍吧。
2020年2月24日 周一 妞妞打卡
绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《黄昏爷爷》《森林里的樱桃树》《呀，屁股》《问句小书》
输入：打气筒，打气，轮胎，怀孕，出生，生日，抬头，低头，害怕，勇敢
感受：妞妞现在愈发的爱看书了，经常能一口气听一个多小时，一直保持声情并茂的讲故事真心累，有时都感觉到心脏不舒服了，可能是太投入了心脏供血不足。昨天下午妞妞骑自行车时带着哥哥忽然说了一句“哥哥在妞妞后面”，我这才知道她已经理解后面了，现在像这样还没来得及判断就已经表达出来的词越来越多了，所以很多时候我都是通过她的表达知道她已经理解了。她现在能表达一些三项长度的句子了，如“妈妈用大大的碗，我用小小的碗”，但是听记的长度还在两项和三项，所以接下来还是要加强训练她的听记和听描，自己跟她说话时也要说三到四项的句子长度，要让自己的语言尽可能的丰富。
2020年2月25日 周二 妞妞打卡
绘本：《我会保护自己》《呀，屁股》《不是所有动物都是蓝色的》《抱抱北极熊》《我们要去捉狗熊》《我要过生日了》《飞机》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
输入：商标，触角，毛球，装饰，美丽的，犀牛，海狮，害怕，逃跑，高跟鞋，剪视频，炒米饭
感受：昨天看到同学们拍的蝴蝶活动的视频很受启发，认真思考后从晚上就开始准备做活动的材料，今天早上起来又继续忙活，总算功夫不负有心人，妞妞对这次的蝴蝶活动很感兴趣，整个过程都参与的很好。真心觉得想把活动做的成功，想实现多个领域的目标一定要经过深思熟虑，做好充分的准备，当然日常随机的输入也要跟上，这样才能让孩子有更多的收获。晚上又玩了找什么东西不见的游戏，妞妞已经能从五个物品里说出不见的那个了，还是很赞的。
2020年2月26日 周三 妞妞打卡
绘本：《我爱洗澡》《我爱喝水》《我会尿尿》《晚安宝贝》
输入：酒精，针管，打针，胶水，装饰，美丽，好痒啊
感受：今天妞妞睡得早，有时间回听了昨天的微课和今天的公益课，收获了满满干货的同时又更增加了压力和动力。秋涵家的四十多本经验小书震撼到我了，而秋涵妈妈说她这个不算什么，还有的妈妈给孩子做了一百多本经验小书，真的都太厉害了！爸爸积极参与康复，几乎每次视频都有出镜，还主动承担玩教具的制作，帮助妈妈分担了很多工作，让人深深地羡慕。妞妞爸爸看到这段应该还是很受触动的，看到了我们跟别的家庭的差距，也更意识到妞妞康复的紧迫性，主动表示以后的手工制作都由他承担，有这个决心就很了不起了，未来我要多多的放手，成就爸爸的同时也给自己减减压。今天我忙着上课，还要陪哥哥练琴，妞妞大部分时间都是跟姥姥玩，听姥姥说她们玩儿了打针的游戏，还玩儿过家家，讲故事，妞妞都很喜欢，姥姥特别赞，很会跟妞妞互动。姥姥每天照顾我们的饮食起居，还在我忙的时候陪伴两个孩子，帮我分担了太多，很是辛苦，必须给个大大的赞！妞妞很喜欢玩儿什么东西不见的游戏，今天玩了两次都是她主动要求的，已经能从6个物品里说出不见的那一个。她现在每天都会有新的表达，比如今天早上吃饭时哥哥打了一个喷嚏，她立刻说“哥哥打喷嚏”，吃麻花咬不动说“太硬了”，看到绘本上小蜜蜂站在小熊的鼻子上就说“好痒啊”，通过她的表达我才知道这些词她已经理解了。这也说明我平时的词汇判断没跟上，要注意了。
2020年2月27日 周四 妞妞打卡
绘本：《呀，屁股》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《我是露露》《驴子的梦》
输入：美丽，乌云，下雨，雨鞋，雨伞，塑料袋，纸袋，透明的，木制的，害怕，可爱，受伤，照顾
感受：中午带着妞妞跟姥爷和哥哥一起玩儿捉迷藏，妞妞有两次完整的从1数到了10，后面就又会落下4，明天继续玩儿游戏巩固。什么东西不见的游戏已经能从5个物品里说出少了哪两个，进步大大的，看来感兴趣的就是会学的快。可是她什么时候能对颜色和数字也这么感兴趣呢？还是我没开发出她感兴趣的游戏形式？真是烧脑呀！今天用小动物的木头玩偶玩儿听放，哥哥负责发音，兄妹俩配合的很好，好久没玩儿听放，妞妞还挺愿意玩儿呢。下午破天荒睡了两个小时的午觉，晚上九点又睡了，这是补觉模式吧，我正好也跟着补补觉。
本周新词汇：酒，医院，云梯，头盔，变大了，变小了，警示灯，菜角，鱿鱼丝，靠垫，手电筒，加油，前面，后面，校车，面具，抬头，低头，磁力片，敬礼，犀牛，海狮，鼹鼠，毛球，触角，两个，一个，视频，加油，害怕，山洞，高跟鞋，雨鞋，打气筒，打气，轮胎，晚安，别动，怀孕，吵架，房间，红绿灯，胶水，打喷嚏，好痒啊，酒精，好硬啊
表达：哥哥给我讲故事，哥哥杯子喝水姥爷不可以（用），去医院，爷爷奶奶戴口罩，卡片，姥姥姥爷抱抱，鳄鱼怕怕牙医怕怕，妞妞玩具小熊猫，好的，妈妈打打肥皂，哥哥在妞妞后面，看不见了，咦看见了，黄昏爷爷，妈妈剪视频，触角，流血了，晚安，妞妞衣服好漂（亮）啊，爸爸别动，哥哥打喷嚏，妞妞房间睡觉，胶水，好痒啊，好硬啊
发音：g音，t音不会发。哥哥（dede），给（ji）。疼（heng），枕头（zhenhou）
2020年2月28日周五妞妞打卡
绘本：《欢乐中国年》《五花八门的交通工具》《
输入：韭菜，芹菜，蔬菜，车胎，直升飞机，帆船，轮船，香喷喷，贝斯，音乐，乐器，演奏，披萨，横线，竖线，格子
判断：十字形，菱形，黄瓜，韭菜，芹菜，红色，蓝色，绿色，男孩儿，女孩儿，桥，救护车，消防车
感受：妞妞学儿歌很慢，虽然很多都能完型，但是也都是只能接一些拟声词和简单的词，反思还是我自己等待的不够，给她的机会太少了。今天一起说《小蜜蜂》的童谣，妞妞好像忽然开窍了，能自己说“小蜜蜂嗡嗡嗡”，后面的则是我说一句她模仿一句。她自己好像也很有成就感，后来就开始调皮，故意把《小蜜蜂》和《小老鼠》混着说，“小蜜蜂，上灯台”“小老鼠，嗡嗡嗡”，我一假装生气去抓她，她就得意的哈哈大笑，真是太好玩了。
绘本举例：
1、《我们要去捉狗熊》
言语：拟声词仿音
语言：勇敢，害怕，最（前面/后面），逃跑
问句引导：谁走在最前面？谁在最后面？谁抱着小弟弟？
认知：理解方位前面和后面，比较级“最”
儿歌：把“我们要去捉狗熊，我们要捉一只大大的，天气这么好，没什么好怕的”编成歌曲唱出来。
2020年2月29日 周六 妞妞打卡
绘本：《欢乐中国年》《大卫不可以》
输入：过年，魔法，变化，棕色，树干，飞吻，危险，梯形，横线，竖线，格子
判断：菱形，十字形，梯形，厚厚的，薄薄的，窗花，风筝，门神，列车员，小钟琴
表达：妈妈在这里，光秃秃，知道了，擦干净了，写字，没有馅儿，奶奶磨豆腐，爸爸打年糕，这个，绿色，红色
感受：谢天谢地，妞妞终于对颜色开窍了！今天主动表达了绿色，后来还说了红色，判断蓝色、黄色也都更稳定了。对形状的认知也有突破，上午玩儿橡皮泥的时候做了名词与形状的两项听记，十种形状里除了新学的梯形和菱形还有点迷糊，其他都很稳定了。这两天她特别爱画横线和竖线，还画鱼，画的鱼都是长长的身体，有点像带鱼。连续玩儿了两天小指挥的游戏，妞妞第一次的表现最是惊艳，动作表情很到位，开始和停止的手势也很明确，看起来还挺有指挥天赋呢，可惜这段没给她录下来，后面再玩儿的时候都没有第一次这么好了。
绘本举例：
2、《轻敲魔法树》绘本及延伸活动
听能：听描闭合式二阶段（青蛙，蝴蝶）
听记三项名+名+名 小蜜蜂想找小蜻蜓和
小鸭子
言语：p音 咒语pilipili 啪
语言：输入：魔法，变化，棕色的，春天
判断：飞吻，树干
认知：点数
了解四季的变化，从四个季节中指出春天
沟通：眼神注视
引导问句表达：树上长出了什么？（树叶）
树下有一个小动物，它是谁？（小松鼠）
天空下起了什么？（雪）
鸟巢里的蛋变成了什么？（小鸟宝宝）
儿歌：《春天来了》《蝴蝶真美丽》《小青蛙》
3、《欢乐中国年》
听能：听记三项名+名+名 小女孩想要小兔子和
小猫 小男孩想要小狗和汽车
听记三项形+名+名 穿绿色毛衣的叔叔想
吃火锅
听描闭合式二阶段（鞭炮）
言语：回应发音
语言：输入过年，年兽，火把，年夜饭，好热闹
认知：了解春节的习俗
