8月1日
今天戴了隐型眼镜，看不清楚小字，写硬笔的效果反而好一些。梅都说我的轻重处理不自然，我突然意识到学书循理的含义。轻重变化是节奏的反应，我们应该把握书家的节奏，而不是简单的模仿轻重变化，是通过轻重变化的模仿也体会它的节奏。我们的读帖包括读出它的节奏。当我有了节奏的意识，我发现前面所说的颤笔的问题已经不是问题。
周老师示范了隶书的写法，让我确信线条的灵动主要就是转笔，收笔时有空中回锋的动作。
晚上几个班分享了学习心得。一个才学两天的新老师把小楷写得像模像样，真厉害啊！精进班有一个同学和我一样练的姜夔小楷，软硬兼施，小楷水平比我好一些，硬笔她的曲笔多一些，我的直笔多一些。
