、谈话导入
1、师：上节课我们走进了 牧场之国，初步了解了作者描绘的四幅画，大家还记得是哪四幅画面吗？前三幅描写的是白天牧场的景色，最后一幅是黑天的景色。黑天又分为傍晚和夜晚。
文中有一句话作者多次提到，它就是——那作者眼中“真正的荷兰” 是什么样的呢？
这节课就让我们一起走进牧场之国去看一看。
体会牧场宁静之美
下面请同学们默读课文第2~5自然段思考作者眼中“真正的荷兰”是什么样的，把自己阅读时的感受批注在书上。
小组交流
1.学习第2段
生：第二自然段作者写的就是荷兰的牧场是牛的家， 这段文字所写的就是我们教材97页插图的画面
师：是啊，这各种颜色的花牛和碧绿的草原相映衬，真有一种色彩之美呀。这样的色彩美就带给我们一种草原特别之美的感受，那除了色彩美，还有哪儿美呀？（）
师：课文是怎样写牛群吃草的景象的？先整体写了牛群吃草非常——专注，再写了一些牛的特殊表现，有“像贵妇人”的牛犊，也有好似牛群家长的老牛。结合牧场环境，想一想，牛群吃草为什么能“非常专注”。
小结：这段话虽然没有直接使用“宁静”、“舒适”等字眼，却通过奶牛群体和个体的表现，勾勒出一幅充满闲适气息的画面。让我们带着欣赏之情有感情的读读这段话吧！
2、学3~4段
师：通过第二自然段的学习对你有没有启发呢？那当你继续往下读到第三第四自然段的时候，又有怎样的思考，会做怎样的批注啊？我们继续来交流。
生：我在读第三自然段时，感到那里的骏马可以在牧场上自由自在的池骋，还有第四自然段中的羊啊，小鸡啊，黑猪啊，他们都可以在做自己喜欢做的事，就像我们人类一样生活的舒适自由，我认为真正的荷兰是动物的王国，他们才是这个自由王国的主人和公爵，他们安闲的欣赏着这个属于他们自己的王国，所以我批注的是动物的王国。
师：是啊，白天的牧场上动物们的生活是多么富有情趣呀，看在我们阅读这篇写景散文的时候就是这样，进而对文中那些关键的语句也就有了自己的理解，他是动物们的王国呀，他的生活是那样的自由安闲。
