首先要了解儿童的健康状况。根据儿童的健康状况，对每一个学生采取个别对待的态度，采取一系列不同的保护、爱惜和增强健康的措施。
儿童的神经系统和心脏的健康状况，与家庭情况的关系特别密切。那些在叫骂、训斥、无情对待、互不信任、受到侮辱的环境下长大的孩子，是特别难教育的。这种儿童的神经系统经常处于焦躁不安状态，很容易疲劳。对于这些有神经官能症的儿童，要给予特别的关心和随时随地的注意。
建议要教一年级的老师们，在儿童入学前的一年半，就把他们的家长召集起来，跟他们谈谈，家庭里应该保持怎样的相互关系，才有利于增强儿童的神经系统，并且有利于形成儿童良好的道德和心理品质。
家庭的智力气氛对儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆在很大程度上取决于家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。可以这样告诉学生的家长：“你们的孩子的智慧，取决于你们的智力兴趣，取决于书籍在家庭精神生活中占着怎样的地位。”
