统编教材六年级上册第二单元，我们学习了“点面结合”的写作方法！为了让孩子们更好得掌握这种写作方法，提高学生的习作水平，让学生们学以致用！
11月4日下午习作课，我先让学生做游戏！（当然，我可没说要写作文呢，如果说完写作文，估计他们都不乐意玩儿了呢！毕竟孩子们不太爱写作文）。
爱玩儿是孩子的天性，一说做游戏，教室里就炸开了锅，有的说：“老师，玩儿啥游戏，可不可以透漏一下？”有的说：“啥游戏都行，玩儿吧，啥时间开始？”有的同学比较淡定，坐着一声不吭，有的虽然不说话，可是脸上的表情出卖了她内心的激动……
我故意卖关子“先不告诉你们”
“哎呀！老师透漏一个字也行啊！”
我转身在黑板上写下了三个字“画人物”！
“这个我会，让我来”王智阳已经迫不及待想到讲台上来了。
“我也会，我也会……”一时间教室里人声鼎沸。
“我画的好，让我来！”王治问声音更响亮！
我示意孩子们安静下来！先讲讲规则：蒙着眼睛，站在黑板前面，只画头部！用班级优化大师先随机抽测四位同学，站在指定的黑板前面，开始创作，评比出画的好的，班级优化大师加分！
第一组四个同学上场了，有的精心创作，有的很随意，王智阳很有绘画天赋呀，大笔一挥，画了一个圆，里面画上眉毛，小鼻子，大嘴巴，俨然一个白眉大侠，同学们在下面笑的前俯后仰，他自己也笑的捂着肚子蹲在地上了！
我看这样子不合适，有的同学乱画，于是，我转念一想，让他们画自己，我把题目一改，让他们重新再画，这次好像比以前认真多了呢！
第二组上场了，刚才还在下面笑得很凶的同学不知道自己该怎么画了，我给他们系上红领巾蒙住眼睛，王子正自己拿口罩遮住眼睛，都想站好了，下面有同学还跑上来拉拉站偏了的同学！（同学们很友好呀，其实有的是为了看笑话的呢，哈哈……）
第二轮的创作开始了，高高大大的王子正却画了一个小小的人头！邱佳辉是个认真的孩子，他精心创作，把自己最富有特点的眼镜都画出来了，真佩服他蒙着眼睛画的都那么好！
第三组的同学最搞笑，能让人笑掉大牙，因为有了前两组同学的经验，这一组的同学信心大增呀！蒙好了眼睛，站好了位置，来吧，开始展示吧！
我们班的搞笑大王——王治文先画了一个大大大大的圆，然后摸索着在里面写了俩字“帅哥”，同学们笑的前仰后合，他自己也是乐在其中！田锦鹏画了一个人头只有眼睛和嘴巴，李佳颖画的也是只有眼睛和嘴巴，而且眼睛还特别小，同学都说这个画的很像，眼睛小小的！李佳颖也不生气，笑着看着同学们！
最后的拍照环节，邱婉栖用口罩遮住眼睛，不想让大家看到她的庐山真面目，王治文故意摆pos，像个大猩猩一样站在自己的画像前面！妥妥滴一个“大帅哥”
三轮游戏结束了，进入今天的主题——习作！
“今天的游戏有趣吗？有趣！”
“有趣得很”同学们异口同声。
“下次还玩儿吗？”“玩儿！”
“下面的时间，我们来写写今天的游戏吧！”
“哎呀！不想写，下次不玩儿了！”同学们怨声载道！但他们知道胳膊拧不过大腿，作文还是要写的呢！
简单巩固了“点面结合”的写作方法，同学们讨论好写作提纲，开始动手写作啦！
这次的习作貌似同学们都有啥可写呀，一个个奋笔疾书，头也不抬，貌似他们他们突然文思泉涌了呢！有的同学居然写了三张多还没写完！
嘿嘿，用词好不好吧，真情实感是有了！
作文课其实也没那么难是吧！
来吧，看看同学们写的作文，我都要笑出眼泪了，有同学说，游戏虽好，但是写作文让人苦恼！有的说，老师今天怎么这么好，原来在这里埋伏我们呢！老师套路深，只怪我们太年轻！
有孩子说，城市套路深，我要回农村，农村也不好，写作跑不了。哎！真难呀！
嘿嘿嘿嘿，别看他们埋怨，其实他们乐在其中呢！
