这周上了《影子的秘密》公开课，有几点反思。
1.导入的时候问的学生皮影戏的制作原理，很多学生回复是牛皮等等，应该把具体的问题指明，说皮影戏的原理就可以了，是通过人物的剪影绘制故事的戏剧，皮影戏与影子有关。
2.选择了皮影戏的视频导入。在剪短几秒就更好了，原来是1分钟时间
3.记录单的问题
学生说的光源位置的长短，应该及时修改，光源位置的高低，纠正学生，光源位置高的时候，影子短，光源位置低的时候，影子长。
4.方位盘的应用
有一个创新点是使用了方位盘，在二年级的数学学习和三年级的起始单元，都学会了方位盘，标准的做法应该是先用指南针找出南北方向，让学生把圆柱块放在中间进行观察，观察圆柱块投影，说出当光源在北方时影子在南方，可以巩固他的关于方位的认知。光源方向和影子方向相反。
5.活动手册的应用
我觉得可以放在课前，让学生先回家收集影子，有哪些形状，它会怎么改变在生活中的例子，让学生上课前把提前收集好的活动手册展示。
6.因为想要赶进度，学生的追问有点少了，课堂更深层次的提问对话减少了，这点需要改进，还是有些紧张，课堂节奏放缓一些会更好，多让学生说，听他们的想法，就算上不完课也没关系。
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