事件：今天中午在做午饭之前，和先生探讨今早上孩子学校里读书节表演（今天是家长可以观看的一场演出）的所见所闻。先生早上去学校观看演出，在现场见到孩子说要给孩子拍照，孩子似乎不热情（昨晚上我和孩子有点不愉快，孩子今天上学时有点情绪）就说孩子德智体美劳方面，没有德，亲戚到家了不打招呼，没有美，穿的衣服脏，没有体，体育在班级跑的是最慢之一，没有劳，早上起来不叠被子和收拾自己书桌，只有学习好，不会做人有啥用，朱子家训说，早上起来打扫庭除，一样都没有做到，还说我学的那都是伪专家胡说的，说我对孩子的教育是错误的，说我还很犟，给我说不听，你看孩子都成啥样了，对父母一点感恩心都没有，说我经常是说到做不到，孩子以前他说啥都听呢，你看你孩子说啥都不听，这就是你的教育，你的教育方式是错误的，我早上去看他们班级的节目，我见到孩子说我来给你拍照，孩子很不高兴看了一眼就跑了，而他看见一个女学生看见妈妈来了，很高兴的迎上去说妈妈你咋老了，还给妈妈找凳子，你看咱家的孩子都成啥样了，你的教育方式是错的
我说，我看到了那个孩子跟妈妈的关系很好，我们是不是要反一下呢，先生说见了长辈就得问好，要尊敬长辈的，我说那是人的认知不同，他说你学的那都是错的，你给别人说这些让别人就笑话死了。面对此景，当时没有想起这六问，现在回顾一下。
1、当下我在线上还是线下，四种状态我在哪里？
那时，面对先生对孩子的评判，我内在是有担心有恐惧的。
2、我此时对发生的评价是什么?
我的评价是先生根本不懂得青春期孩子的特点，还那样给孩子贴便签是高智低能，我便想起了先生曾经给我贴过的标签，让我没有我活着的意义。
3、我的看法是什么?
我的看法是先生执迷不悟，根本不懂得陪伴孩子，只知道控制孩子听他的话。
4、我的想法是什么?
我的想法是先生内在有不安全感，老想控制别人听他的，不允许别人对他的看发不一致的，他总认为自己是对的。
5、我的说法是什么?
先生不懂得教育，执迷在自己的世界里。
6、我还能做怎样的选
我要做的是继续持续学习，不被先生的情绪所带走，坚定地走在觉醒觉悟的路上。
