R
I:
告诉我们滞后性指标和引领性指标的区别，滞后性指标是自己想要达到结果的衡量标准，引领性指标可以预告结果，引领性目标发生变化可影响滞后性指标的变化，引领性指标是可控的可被影响的。比如说考试成绩就是一个滞后性指标，老师和家长都会观众这个滞后性指标，只关心滞后性指标的做法会给孩子家长带来失败感，但是，确立好引领性指标能帮助孩子，比如增加阅读量、阅读时间。
A1:
19年的时候我给妹妹报了一个中国舞的班，想让妹妹成为一个有气质能歌善舞的女孩子，想让她考上6级证书。平常我就关注她的舞蹈进程，老师每天下课后的作业，我每天都会督促她在家里多练习，以及让他平常多呆在舞蹈教室学习，她自己也非常的自觉认真完成，参加比赛和演出，最后得到学校老师同学一致好评也获得了证书。
思考：想让她考上6级证书，成为一个有气质能歌善舞的女孩这就是一个滞后性指标，而每天督促她多练习，多学习，她自身的自觉这是一个引领性指标。我和妹妹努力才导致最后结果完美呈现，不要只关注于滞后性指标，更要把重心放在引领性性指标，这样才能获得更好的结果。
A2:
目标：我想在未来1个月以内，在家里弹钢琴学会大鱼这首歌。（滞后性指标）
行动：我打算明天在家里电脑上搜索相关视频教学，并且咨询弹钢琴的朋友，每天进行一个小时的弹琴。（引领性指标）
加强可控性：
让家里人督促我，前半个月学习音律后半个月学习节奏，可以拉着妹妹和我一起弹奏。
