10月5日，四年级上学期第一次月考，本次我带的两个班级，一个平均分88分，一个平均分89分，而我的师父带的两个班级都是90分，这让我倍感压力，两分的差距相当于差了三四个“后进生”的提拔。在月考成绩公布之后，我反思了很多，主要有以下几点：
1.关于后进生的提拔，在前面这一个月里，我重点及目光放在了所有人的身上，看到基础较差的同学，选择了在课堂上讲他不会的东西，这个方式方法是完全错误的，不仅没有提拔到后进生，反而耽误了优生的时间。我应该在课堂上去讲大多数同学不会或掌握不熟练的知识点，在课下花时间去提拔关心后进生，进行一对一辅导。在马老师给明慧将课堂时的不足之处指给她，正巧我在办公室听到，我觉得有句话讲的很好：全班成绩的好坏不完全在课堂上，还有一部分在课下，课下是很关键的一部分，只有课下去走进他们，才有机会上升。在今后的日子里，我要把我坐在办公室里的时间走出去，去多关心我的学生们。
2.关于课堂效率，从开学上课以来，我自己也可以清楚地感知到自己上课的课堂效率非常低，针对这一缺点，我应该多去听优秀教师的课，看别人是如何把课堂效率达到最快，质量达到最高。在上课时，我总会感觉学生听不进去，然后就要说的很多，怕他们不理解，这样反而他们的注意力会不集中，质量会很差，我应该把这些时间富裕出来去增加课堂的趣味性，课堂有了乐趣，学生才有注意力。
3.关于学生复习，我应该带着学生完整的复习，教给学生复习技巧，苏霍姆林斯基说过“复习是成功之母”，不要把学习之母变成“后娘”，学生是模仿天才，老师带着学生复习一遍，他就学会复习方法了。
以后的日子，我将不断优化自己的课堂，多学习，提高课堂效率，多反思自己，不断改正，取精华去糟粕。
